Apprentissage informel de l'anglais en ligne : quelles conséquences sur la prononciation des étudiants français ?

Autor: Yibokou, Kossi Seto

Publikováno v: Linguistique. Université de Strasbourg, 2019. Français. ⟨NNT : 2019STRAC028⟩

This work is part of the online informal learning of English and explores practices related to various sources of exposure of a sample of students from the University of Strasbourg. The data collected, based on a pronunciation test, a perception test

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______177::9e8ccec957ceef5bc22ca380b5a17d33
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-02867853/file/Yibokou_Kossi_Seto_2019_ED520_INC.pdf

Variabilité inter-individuelle et intra-individuelle dans la prononciation d'étudiants français qui pratiquent l'Apprentissage Informel de l'Anglais en Ligne

Autor: Yibokou, Kossi Seto, Toffoli, Denyze, Vaxelaire, Béatrice

Publikováno v: LIDIL-Revue de linguistique et de didactique des langues
LIDIL-Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2019, ⟨10.4000/lidil.6369⟩

International audience; Today French students are more exposed than ever to authentic English resources in their daily activities, for both professional and leisure needs. Online Informal Learning of English (OILE) is a term used to identify the use

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::66fb461be03d973cc7816ab5aba45ac6
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02332608

L’apprentissage informel de l’anglais en ligne (AIAL) : quelles conséquences pour les centres de ressources en langues ?

Autor: Geoffrey Sockett, Denyze Toffoli

Publikováno v: Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT. :147-165

Les étudiants du secteur Lansad en France sont souvent en contact avec l’anglais par le biais du visionnement de séries télévisées, d’écoute de musiques ou encore de réseautage social. Cet apprentissage informel de l’anglais semble être

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::829e8fcbe0fe7b81de32afaca572a103
https://doi.org/10.4000/apliut.5055

L’apprentissage informel de l’anglais en ligne (AIAL) : quelles conséquences pour les centres de ressources en langues ?

Autor: Toffoli, Denyze, Sockett, Geoffrey

Publikováno v: Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT
Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT, Association des Professeurs de Langues des IUT (APLIUT), 2015, La formation en langues/LANSAD dans les centres de langues : état des lieux et perspectives, Vol. XXXIV (1), pp.147-165. ⟨10.4000/apliut.5055⟩

International audience; French students of all disciplines are frequently in contact with English through English-language television series, music or social networking. This online informal learning of English (OILE) appears to involve most students

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______177::69a52a4f8e928a1766cedf88ece4612d
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01227570

L’apprenant.e de langue 2020 : profil, dynamiques, dispositifs

Autor: Denyze Toffoli

Publikováno v: Linguistique. Université de Lille, Laboratoire Savoirs Textes Langage UMR 8163, 2018
HAL

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a7d4f31f5bcabdb1bf6ddc1ecd7b492d
https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-02332619/document