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pro vyhledávání: '"Apprentissage cognitif"'
Autor:
Pellichero, Alice
Introduction : La mobilité détermine la possibilité de s'engager dans des activités de la vie quotidienne et contribue au maintien de la santé et du bien-être. De plus en plus de personnes présentent des limitations à la mobilité. Le fauteui
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/20.500.11794/73771
Autor:
Giguère-Rancourt, Ariane
La maladie de Parkinson (MP) est une maladie neurodégénérative surtout reconnue par des tremblements au repos et une rigidité musculaire. Outre ces symptômes moteurs de la MP, d'autres symptômes non-moteurs sont observés, entre autres des prob
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/20.500.11794/69591
Autor:
Desmarais, Annie
L’entrainement cognitif représente une avenue intéressante pour améliorer les habiletés cognitives chez des personnes de différents âges. Alors que le but ultime de l’entrainement cognitif est de transférer les acquis à des processus cogn
Externí odkaz:
https://hdl.handle.net/20.500.11794/69126
Publikováno v:
Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, Vol 5, Iss 10 (2012)
ResumenEn este artículo de revisión se presenta un resumen de la Teoría de la Carga Cognitiva y la Teoría Cognitiva del Aprendizaje Multimedia. Se dan algunos ejem- plos de investigaciones empíricas y se reflexiona acerca del valor explicativo d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b52513ff76de4ea094a24023c293de2b
Autor:
Jubin, Cécilia, Périllat, Laurène
Publikováno v:
Sciences cognitives. 2020
Some early studies have shown that children spontaneously use their fingers at early stages in their development. More recent studies conducted in different cultures and at various stages of children’s development, have proved that finger-counting
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::12e707497713e377c844d89b6b7788ac
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02974784/document
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02974784/document
Autor:
Wibaut, Margot
Publikováno v:
Education. 2019
Tout apprentissage, si l’on veut qu’il soit maintenu dans le temps, fait appel au processus de mémorisation. La mémoire fait partie des fonctions cognitives, dites de « haut niveau ». L’objectif est de vérifier si le développement des hab
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::4e308b8a066f535d83c58524dcfc9bd1
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02404614
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02404614
Autor:
Blais-Michaud, Sophie
Les enfants ayant un Trouble du Déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) présentent plusieurs caractéristiques distinctives, dont le fait d’avoir de moins bonnes performances à certaines tâches cognitives, et de faire davant
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/20.500.11794/36898
Autor:
Couture, Marianne
La maladie de Parkinson (MP) est un trouble progressif qui atteint principalement le fonctionnement moteur, mais est également associé à un ensemble de symptômes non-moteurs notamment les symptômes psychologiques et comportementaux, ainsi que le
Externí odkaz:
https://hdl.handle.net/20.500.11794/34497
Autor:
Colliot, Tiphaine, Jamet, Éric
International audience; Introduction: When learning from a multimedia document, learners need to engage in three different cognitive processes which are selecting relevant information, organizing it into a coherent mental representation and integrati
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::eeb078fdc8b8fa5d7d77a3232b541cbe
https://hal.univ-rennes2.fr/hal-01710880
https://hal.univ-rennes2.fr/hal-01710880
Autor:
OTMANI, Fatima Zohra
Le présent travail a pour objectif de scruter la relation entre stratégies d’apprentissage et production écrite. Le brouillon qui est au centre de nos préoccupations fait partie de ces stratégies que l’élève doit développer tout en lui fa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2678::ec8376b1af26f5c85d6a4ae12dd2525c
http://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/8078
http://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/8078