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pro vyhledávání: '"Apoliana Regina Groff"'
Autor:
Apoliana Regina Groff, Gabriel Carvalho Leandro, Julia Polizeli Lobo, Juliana de Oliveira Alves, Marta Corrêa de Moraes
Publikováno v:
Estudos e Pesquisas em Psicologia, Vol 22, Iss 2, Pp 604-623 (2022)
Esta revisão de literatura mapeia e discute a produção acadêmica sobre violência e escola em artigos publicados entre 2003 e 2017 por autores(as) da área da psicologia. Adentraram o estado da arte 101 artigos, os quais foram analisados desde um
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https://doaj.org/article/0f096220f84b4c0bbb51fa8d604612c6
Publikováno v:
Perspectiva, Vol 40, Iss 4 (2022)
Este artigo deriva de uma pesquisa documental que analisou os Projetos Pedagógicos dos Cursos (PPCs) de Licenciatura da Universidade Federal de Santa Catarina, com o objetivo de investigar se e como os PPCs caracterizam o sistema social capitalista
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https://doaj.org/article/a3e49d3891604372a261a0058be4ffcb
Publikováno v:
Psicologia Escolar e Educacional, Vol 26 (2022)
RESUMO Entre os processos de trabalho atualmente reconhecidos pelas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) para os cursos de graduação em Psicologia, estão os processos formativos e educativos, os quais envolvem uma dimensão evidentemente educa
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https://doaj.org/article/49b0616e861044ad9d28434d85ccdad6
Publikováno v:
Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 1, Iss 3, Pp 456-472 (2016)
Este trabalho se constitui de relatos e reflexões em torno de um acontecimento educativo, construído com estudantes de uma instituição que oferece atendimentos educacionais a pessoas com deficiência. O contexto deste acontecimento diz respeito
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https://doaj.org/article/96bac40c65d943e8997861a30a328c18
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 10, Iss 6, Pp 1431-1444 (2016)
Este artigo apresenta um olhar acerca da educação sexual, como ela vem sendo compreendida historicamente no cenário educativo brasileiro, bem como os avanços, retrocessos e desafios que ela tem enfrentado no âmbito das politicas educacionais atu
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https://doaj.org/article/bcf6304320bf49739d03bfc88caaf4f9
Publikováno v:
Arquivos Brasileiros de Psicologia, Vol 62, Iss 1, Pp 97-103 (2010)
The objective of this article is to present some reflections on the process of constitution of the researcher in human sciences, minted from a view anchored in the historical-cultural psychology, and in the dialogue with some of Bakhtin’s ideas and
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https://doaj.org/article/017529faf90d44ca8e036b9968cefb57
Publikováno v:
Psicologia & Sociedade, Vol 19, Iss spe2, Pp 30-31 (2007)
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https://doaj.org/article/e5b142caaf954b5e8c547df66f3c3efd
Autor:
Lucilene Simone Felippe Oliveira, Aline Coêlho dos Santos, Rita Buzzi Rausch, Adriane Vidal Vaz, Daniel de Oliveira, Antonio Aparecido de Carvalho, Neli Maria Mengalli, Rita de Cassia Arantes, Catarina Messias Alves, Lorena Mota Catabriga, Fernando Lazaretti Onorato Silva, Vânia de Fátima Matias de Souza, Rodrigo Sarruge Molina, Talita Francieli Bordignon, Célia Regina Delácio Fernandes, Aline Silva Vieira, Matilde Mendes, Alceu Zoia, Maria do Horto SallesTiellet, Raiza Mendes Bertalha, Amanda Ferreira Barbosa, Luiz Claudio A. Ling, Eliane Küster, Alboni Marisa Dudeque P. Vieira, Tomás Paixão Borges, Felipe Vidal Benvenuto Alberto, Ítala Clay de Oliveira Freitas, Dhian Frantêsco Lopes da Silva, José Henrique Mendes Crizostomo, Iracema Campos Cusati, Lindemberg de Andrade Gomes, Neide Elisa Portes dos Santos, Antônio Marcos Soares da Conceição, Bárbara de Almeida Tavares Borges, Lilian Rodrigues Melo, Luana Cristina Aguiar L. Sousa, Lucas Nogueira Xavier, Maria Carla Vieira Pinho, Egídio Shizuo Toda, Fernanda Maria Oliveira Araujo, Rogério Luiz Aires Lima, Nelma Alves Marques Pintor, Oscar Edgardo N. Escobar, Emanoela Thereza M. de M. Glatz, Ana Maria Urbano, Cristina Maiyumi Ardenghi Yoshimoto, Emanuelle Tótoli de Oliveira Cezário, Jhonatan Phelipe Peixoto, Vitória de Araujo Zanchetti, Apoliana Regina Groff, Isabel Maria Francisco Ribeiro, Paola Rosa Barbosa, Rodrigo Antonio de Mattos Toso, Wallace Pereira Sant'Ana, Flávio Leite Costa, Roniel Sampaio Silva, André Bairros Peres, Pedro Jorge Coutinho Guerra, Rosália Caldas Sanábio de Oliveira, Luciana Pereira Azevedo, Maria de Jesus Pereira Matos, Náira Araújo Vieira, Ana Claudia F. M. Penha, David Figueiredo de Almeida, Sandra Maria Tavares Sousa, Maria Elizabete Rambo Kochhann
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a11f058a8845eabc194826ea277e6fcc
https://doi.org/10.37008/978-65-5368-210-8.31.03.23
https://doi.org/10.37008/978-65-5368-210-8.31.03.23
Publikováno v:
Psicologia Escolar e Educacional, Volume: 26, Article number: e233808, Published: 19 SEP 2022
Psicologia Escolar e Educacional v.26 2022
Psicologia Escolar e Educacional
Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE)
instacron:ABRAPEE
Psicologia Escolar e Educacional v.26 2022
Psicologia Escolar e Educacional
Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE)
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RESUMO Entre os processos de trabalho atualmente reconhecidos pelas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) para os cursos de graduação em Psicologia, estão os processos formativos e educativos, os quais envolvem uma dimensão evidentemente educa
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http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572022000100319&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572022000100319&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Psicologia Escolar e Educacional. 26
Among the work processes currently recognized by the National Curriculum Guidelines (DCNs) for Undergraduate Psychology Courses, there are the formative and educational processes, which clearly involve an educational dimension of the profession. Howe