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Akademický článek
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Autor:
Apel, Linde
Publikováno v:
BIOS - Zeitschrift für Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen, 33, 2, 299-304
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/83468
Autor:
Apel, Linde
Publikováno v:
Wrocławski Rocznik Historii Mówionej; 2024, Issue 14, p278-286, 9p
Autor:
Apel, Linde
Publikováno v:
BIOS - Zeitschrift für Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen, 31, 1, 23-34, Oral History in der akademischen Lehre
Der Begriff Oral History umfasst eine Quellengattung, eine Methode und ein interdisziplinäres Forschungsfeld. Dies unter universitären Zeitvorgaben zu unterrichten stellt Ansprüche an Lehrende und Studierende. Der Beitrag diskutiert Konzepte und E
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/66300
Autor:
Apel, Linde, Orth, Karin
Publikováno v:
BIOS - Zeitschrift für Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen, 31, 1, 3-8, Oral History in der akademischen Lehre
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/66305
Autor:
Apel, Linde
Publikováno v:
Journal of Social History, 2011 Jul 01. 44(4), 1019-1032.
Externí odkaz:
http://dx.doi.org/10.1353/jsh.2011.0041
Autor:
Apel, Linde
1975 veröffentlichte Käthe Starke-Goldschmidt Die Autorin veröffentlichte unter ihrem Ehenamen Starke, den sie ab Ende der 1940er-Jahre trug. In Anlehnung an andere Publikationen und zur besseren Lesbarkeit wird sie im Folgenden Käthe Starke-Gold
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1186f00067e338d97ade43df5fe63bd3
Autor:
Apel, Linde
In 1975, Käthe Starke-Goldschmidt published her memoirs The author published under her married name Starke, which she used from the late 1940s. In reference to other publications and for better readability, she will be called Käthe Starke-Goldschmi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6b3d56b300e903b91bfdc32cb1b225af
Autor:
Apel, Linde
Publikováno v:
BIOS - Zeitschrift für Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen, 25, 2, 296-316
"Der Einsatz von Zeitzeugen im Schulunterricht scheint umso mehr Konjunktur zu haben, je länger die relevante Periode, insbesondere die Zeit des Nationalsozialismus, zurück liegt. Lehrer versprechen sich viel von dem per se als lehrreich geltenden
Externí odkaz:
http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/39241