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pro vyhledávání: '"Aparecida Stenzel, Elaine"'
Autor:
Custódio de Oliveira, Matheus Fernando, Aparecida Stenzel, Elaine, Orlandini, Priscila, Sebastiani, Renata
Publikováno v:
Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 7 No. 3 (2022): Setembro a Dezembro de 2022 (Fluxo Contínuo); e22075
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 7 Núm. 3 (2022): Setembro a Dezembro de 2022 (Fluxo Contínuo); e22075
Revista Prática Docente; v. 7 n. 3 (2022): Setembro a Dezembro de 2022 (Fluxo Contínuo); e22075
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 7 Núm. 3 (2022): Setembro a Dezembro de 2022 (Fluxo Contínuo); e22075
Revista Prática Docente; v. 7 n. 3 (2022): Setembro a Dezembro de 2022 (Fluxo Contínuo); e22075
The study of plants is as old as humanity itself. Studying them is essential to reduce the barriers of “botanical blindness” and “botanical illiteracy”, and these concepts are a result of the way Botany is taught in schools. To help overcome
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn25262149::8dd502a7ffbc99dd465ec58f15d85c41
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/214
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/214
