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Trajetórias profissionais de jovens professoras e professores
Autor: Dirce Zan, Aparecida Neri de Souza
Publikováno v: Pro-Posições, Vol 34 (2023)
Resumo Este artigo foi elaborado a partir de pesquisa realizada em 2015 com jovens professoras e professores do ensino médio de escolas públicas e privadas da cidade de Campinas (SP). Com o objetivo de compreender a trajetória formativa desses suj
Externí odkaz: https://doaj.org/article/f6853a7b462c45698ebe377a26cfa6f0
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Fronteiras entre duas esferas das atividades sociais: a educação e o trabalho
Autor: Aparecida Neri de Souza
Publikováno v: Educação & Sociedade, Vol 33, Iss 118, Pp 81-95 (2012)
Como construir análises de determinadas dimensões da realidade social que são tratadas, geralmente, de maneira separada, ora pela sociologia da educação, ora pela sociologia do trabalho? Para responder a esta questão a obra de Lucie Tanguy é e
Externí odkaz: https://doaj.org/article/13bb5ad4f57e448d9b3c5cbe8be25ac1
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Condições de trabalho e suas repercussões na saúde dos professores da educação básica no Brasil
Autor: Aparecida Neri de Souza, Marcia de Paula Leite
Publikováno v: Educação & Sociedade, Vol 32, Iss 117, Pp 1105-1121 (2011)
Análise de pesquisas - teses e dissertações - sobre trabalho e saúde de professores da educação básica no Brasil, produzidas no período entre 1997 e 2006, mapeando as principais formas de sofrimento no trabalho a que estão submetidos os doce
Externí odkaz: https://doaj.org/article/99e926ab593c4efc9ed5ebe4f93da0a8
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Criança na escola? Programa de Formação Integral da Criança Children at school? Child Integral Upbringing Program
Autor: Geraldo di Giovanni, Aparecida Neri de Souza
Publikováno v: Educação & Sociedade, Vol 20, Iss 67, Pp 70-111 (1999)
Este artigo analisa uma política pública que foi implementada em São Paulo, Brasil, entre os anos de 1986 e 1993. Este programa público, chamado Profic - Programa de Formação Integral da Criança -, procurou estender o tempo de permanência das
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Professores, trabalho e mercado
Autor: Aparecida Neri de Souza
Publikováno v: Caderno CRH, Vol 20, Iss 49, Pp 47-55
Análise do mercado de trabalho, com destaque para os professores do ensino técnico. O estudo indaga de que forma é concretizada a noção de mercado, analisa as formas que assumem a oferta e a procura de trabalho e as diferenciadas possibilidades
Externí odkaz: https://doaj.org/article/fd5abf4f8c444c3cad7782f6682830c1
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Professional trajectories of young teachers
Autor: Dirce Djanira Pacheco e Zan, Aparecida Neri DE SOUZA
Publikováno v: Pro-Posições. 34
This article was written based on research made in 2015 with young high school teachers in public and private schools from the city of Campinas (SP). Aiming to comprehend the training trajectory and work experiences of these subjects, we interviewed
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::13a9d54cf755780e9491020c18230e74
https://doi.org/10.1590/1980-6248-2020-0092en
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APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ 'TRABALHO, EDUCAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS
Autor: Aparecida Neri de Souza
Publikováno v: REVISTA TRABALHO, POLÍTICA E SOCIEDADE. 4:17-20
Apresentação do Dossiê Temático "Trabalho, Educação e Políticas Públicas
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8219bdf6860615fe7348a4cfb6e74279
https://doi.org/10.29404/rtps-v4i6.215
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TRABALHAR NA UNIVERSIDADE PÚBLICA NO BRASIL, LUGAR DE TRABALHO, QUAL TRABALHO?
Autor: Aparecida Neri de Souza
Publikováno v: Revista da ABET. 17
Este artigo apresenta uma análise sobre o trabalho docente nas universidades públicas estaduais do estado de São Paulo (Brasil), num duplo movimento de decomposição e recomposição do trabalho e do emprego. Questionam-se as diferentes faces das
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b7d880c32159d9f2dd68201f682df2a7
https://doi.org/10.22478/ufpb.1676-4439.2018v17n1.41166
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Frontieres entre deux spheres des activites sociales: l'education et le travail
Autor: Aparecida Neri de Souza
Publikováno v: Educação & Sociedade, Vol 33, Iss 118, Pp 81-95 (2012)
Educação & Sociedade v.33 n.118 2012
Educação & Sociedade
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
instacron:CEDES
Educação & Sociedade, Volume: 33, Issue: 118, Pages: 81-95, Published: MAR 2012
Como construir análises de determinadas dimensões da realidade social que são tratadas, geralmente, de maneira separada, ora pela sociologia da educação, ora pela sociologia do trabalho? Para responder a esta questão a obra de Lucie Tanguy é e
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d827ac647b2f09dc8637a8f2e611ccc8
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302012000100006&lng=en&tlng=en
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