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Publikováno v:
Berlin 2023, 22 S.
Berlin 2023, 22 S.
Das Dossier gibt Empfehlungen zur Berücksichtigung sozio-ethischer Aspekte bei der Entwicklung und Implementierung von KI-gestützten Systemen in der beruflichen Bildung. Die Erkenntnisse und Empfehlungen basieren auf Literat
Das Dossier gibt Empfehlungen zur Berücksichtigung sozio-ethischer Aspekte bei der Entwicklung und Implementierung von KI-gestützten Systemen in der beruflichen Bildung. Die Erkenntnisse und Empfehlungen basieren auf Literat
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::de3f69c46e975c6c9ab20f99f88fe9c9
Publikováno v:
Bildungsforschung (2022) 2, S. 1-16
Im Kontext von Educational Design Research nimmt Conjecture Mapping (Sandoval 2014) eine Schlüsselrolle ein, sowohl bezüglich der Klärung von Design-Annahmen, die in verschiedenen Forschungsphasen gemacht werden, als auch hinsichtlich der Visualis
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b45f7096c22605c0f72e1875dc5869d6
Autor:
Wichner, Jessika
Virtuelles Koha-D-A-CH-Anwendertreffen (09.06.2021)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::29ab961da6459c818d2fb959dd95243e
Publikováno v:
Müller Werder, Claude [Hrsg.]; Erlemann, Jennifer [Hrsg.]: Seamless Learning-lebenslanges, durchgängiges Lernen ermöglichen. Münster ; New York : Waxmann 2020, S. 59-68.-(Medien in der Wissenschaft; 77)
Der jahrzehntelange fachliche Diskurs zum Einsatz von VR-basierten Lernumgebungen im Bildungsbereich stellt dessen Chancen gegenüber seinen Grenzen oft bevorzugt und eher unsystematisch da. Der vorliegende Beitrag wendet einen Bezugsrahmen an, um di
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::ab0514e009a36150af4b3fc8228f184f
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26545/pdf/MidW_77_Dyrna_et_al_Implementierung_von_VR_basierten_Lernumgebungen.pdf
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Publikováno v:
Bielefeld : transcript Verlag 2020, 216 S.-(Pädagogik)
Qualitätsvolle, künstlerische Arbeit in Schulen – Wie kann sie gelingen? Welche Qualitätsaspekte sind wichtig? Und wie unterscheiden sich die Voraussetzungen in den verschiedenen künstlerischen Sparten? Im Rahmen der Kunstlabore entwickelten un
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c1ec6197e2089edd0d96133f4116e485
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20956/pdf/Heisig_Scharf_et_al_2020_Kunstlabore.pdf
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Publikováno v:
Zeitschrift für Pädagogik 50 (2004) 5, S. 727-747
Zeitschrift für Pädagogik 50 (2004) 5, S. 727-747
Die theoretischen Überlegungen, die praktischen Umsetzungen sowie die bisher relativ wenigen empirischen Untersuchungen zum "situierten Lernen" haben in der Erziehungswissenschaft seit Mitte d
Die theoretischen Überlegungen, die praktischen Umsetzungen sowie die bisher relativ wenigen empirischen Untersuchungen zum "situierten Lernen" haben in der Erziehungswissenschaft seit Mitte d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::410ffd9e5cad5f65c34df971d68bedd2
https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/frontdoor/index/index/docId/62097
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Autor:
Zehner, Fabian
Publikováno v:
Schulmanagement 50 (2019) 2, S. 8-12
Was kann künstliche Intelligenz wirklich? Und wie können wir sie als gewinnbringend im Bildungssektor einsetzen? Sollten wir Angst davor haben, dass der Klassenlehrer unserer Enkelkinder in wenigen Jahrzehnten eduBot heißen könnte? dieser Beitrag
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8a1abf77eff23be169f525d7623c0c2f
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/17562/
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Publikováno v:
emv : Internationale Fachmesse und Kongress für Elektromagnetische Verträglichkeit, Düsseldorf, 2018
Es wird eine Methodik zur Entwicklung und Verwendung von leitungsgeführten Störquellenmodellen auf Komponentenebene präsentiert, welche für die virtuelle EMV Absicherung auf Komponenten- und Fahrzeugebene eingesetzt werden kann. Bisher sind Stör
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c8df7184bf63cdb7d74df13c403485e2
Autor:
Niesyto, Horst
Dieser Grundlagenbeitrag thematisiert Fragen des Einsatzes von Foto und Video in medienpädagogischen Forschungskontexten unter methodischen Aspekten. Nach einem einleitenden Teil zu Forschungsansätzen und Anwendungsbereichen (Kapitel 1) werden zwei
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1693336736120bdd458a4418737e9638