Zobrazeno 1 - 6
of 6
pro vyhledávání: '"Antunes, Luzia"'
Autor:
Salandin Dal Pozzo, Beatriz1 beatriz.pozzo@usp.br, Antunes, Luzia1 luziantunes@usp.br, Magalhães Oliveira, Milena1 milenamagalhaes@usp.br, Augusto Ozaki, Vitor1 vitorozaki@usp.br
Publikováno v:
Organizações Rurais & Agroindustriais. 2022, Vol. 24, p1-14. 14p.
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
instacron:UERJ
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
instacron:UERJ
Submitted by Boris Flegr (boris@uerj.br) on 2021-01-07T00:04:33Z No. of bitstreams: 1 Dissertacao completa Izabel Kloske 2016.pdf: 2259371 bytes, checksum: 509c3d5156322ffa1bf9911aecc4544d (MD5) Made available in DSpace on 2021-01-07T00:04:33Z (GMT).
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::db398536df87bf69194682fd668103bc
http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/13400
http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/13400
Autor:
Antunes, Luzia Maria Vilela
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
CIÊNCIAVITAE
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
CIÊNCIAVITAE
Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino B
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::edce017d79f7669994682c9e763ac28a
Publikováno v:
Indagatio Didactica; Vol 8 No 1 (2016); 1322-1338
Indagatio Didactica; Vol. 8 Núm. 1 (2016); 1322-1338
Indagatio Didactica; Vol. 8 No 1 (2016); 1322-1338
Indagatio Didactica; vol. 8 n.º 1 (2016); 1322-1338
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Indagatio Didactica; Vol. 8 Núm. 1 (2016); 1322-1338
Indagatio Didactica; Vol. 8 No 1 (2016); 1322-1338
Indagatio Didactica; vol. 8 n.º 1 (2016); 1322-1338
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
A educação em ciências com orientação Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS) centra-se no reconhecimento da capacidade da ciência para o desenvolvimento de uma sociedade assente nos valores da democracia. Esta orientação implica mais do que ensi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::580837a57adaa8d1e3b012a12f0a9ed9
https://hdl.handle.net/10400.11/5341
https://hdl.handle.net/10400.11/5341
Autor:
Antunes, Luzia Verdasca
Publikováno v:
Actas do Encontro Nacional de Arquivos Municipais; N.º 10 (2011): 10º Encontro Nacional de Arquivos Municipais
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::84ab8cf166f0257ec790755c432daa80
https://publicacoes.bad.pt/revistas/index.php/arquivosmunicipais/article/view/14
https://publicacoes.bad.pt/revistas/index.php/arquivosmunicipais/article/view/14
Publikováno v:
CIÊNCIAVITAE
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Tese de mestrado, Ciências da Documentação e Informação (Arquivística), Universidade de Lisboa, Faculdade de Letras, 2011 Submitted by Eugénia Santos (eug.santos@fl.ul.pt) on 2011-05-10T13:21:36Z No. of bitstreams: 1 ulfl081891_tm.pdf: 1030627
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1381eea6482407511ddac3bab8a52e2c
http://hdl.handle.net/10451/3371
http://hdl.handle.net/10451/3371