Zobrazeno 1 - 10
of 77
pro vyhledávání: '"Antti, Rajala"'
Publikováno v:
Qualitative Research in Education, Vol 12, Iss 1 (2023)
The article proposes and illustrates a methodological framework that aligns with the action-research models and utopian methodology in particular, although it represents a more substantial leap forward, especially regarding the distributed nature of
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8e72cc8ce4074628b0213983f343ef21
Publikováno v:
Kasvatus & Aika, Vol 16, Iss 3 (2022)
Tässä katsauksessa esittelemme varhaiskasvattajille ja opettajille suunnattua Transformer 2030 – Tulevaisuuden tekijät -täydennyskoulutushanketta, jossa etsittiin kasvatuksen ja koulutuksen alueilta uusia ratkaisuja ja rohkeita avauksia kestäv
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4ea7d241701d4b76a4264b36aa13c5de
Publikováno v:
Journal of Early Childhood Education Research, Vol 11, Iss 1 (2022)
Tämä tutkimus kysyy, miten myötätuntoteot rakentuvat päiväkodin kontekstissa. Tutkimus perustuu havaintoihin erään päiväkodin 2–5-vuotiaiden lasten ryhmän arjesta 10 päivän ajalta hyödyntäen kollektiivisen ja lyhytkestoisen etnografi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6ff30e9193b3486f98a620230b5be0fc
Autor:
Antti Rajala, Jarmo Lehtinen, Elina Lehtomäki, Pihla Soinnunmaa, Mikael Sorri, Riikka Suhonen
Publikováno v:
Kasvatus & Aika, Vol 15, Iss 3–4 (2021)
Tämä katsaus tarkastelee, minkälainen pedagogiikka voisi edistää nuorten kansalaisvaikuttamista nykyisessä yhteiskunnallisessa tilanteessa, jossa ihmiskunta on ylittämässä planetaarisia rajoja. Tarkemmin tutkimus käsittelee ”konkreetin ut
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/83525e5b275a4612b18c0151050f21c7
Publikováno v:
Ammattikasvatuksen aikakauskirja. 24:46-63
Kestävyys ja vastuullisuus koskettavat jokaista työntekijää 2020-luvulla. Tutkimuksessa tarkastellaan ammatillisten perustutkintojen opettajien näkemyksiä globaalien aiheiden käsittelystä toisen asteen ammatillisessa koulutuksessa Suomessa. A
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6ffdb0d1eada427d6b9262704e119f68
https://doi.org/10.54329/akakk.125877
https://doi.org/10.54329/akakk.125877
Autor:
Karlyn Adams-Wiggins, Sophina Choudry, Arturo Cortez, Beth Ferholt, Ivana Guarrasi, Alfredo Jornet, Monica Lemos, Mara W. Mahmood, Bonnie Nardi, Antti Rajala, Anna Stetsenko, Julian Williams
Publikováno v:
Mind, Culture, and Activity. 29:187-190
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0cb0e7a29b642603f442467125a12f3a
https://doi.org/10.1080/10749039.2022.2155667
https://doi.org/10.1080/10749039.2022.2155667
Publikováno v:
Pedagogies: An International Journal. :1-21
The focus of this study is on the pedagogy of flipped learning (FL) in mathematics teaching. There has been extensive research into FL, but less research on teachers’ pedagogical rationales when adopting this pedagogy. The present study addresses t
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8a6faa95f30eae8cd73a34ae7a90be24
https://doi.org/10.1080/1554480x.2022.2077341
https://doi.org/10.1080/1554480x.2022.2077341
Autor:
Sophina Choudry, Arturo Cortez, Beth Ferholt, Ivana Guarrasi, Alfredo Jornet, Monica Lemos, Mara W. Mahmood, Bonnie Nardi, Antti Rajala, Anna Stetsenko, Julian Williams
Publikováno v:
Mind, Culture, and Activity. 29:1-4
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9f092c0d7b67133d83a43138c4551b80
https://doi.org/10.1080/10749039.2022.2059513
https://doi.org/10.1080/10749039.2022.2059513
Autor:
Nomisha Kurian, Antti Rajala
Publikováno v:
Innovations in Peace and Education Praxis ISBN: 9781003263111
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::983b726e86fd8a7df68007d91d79f53c
https://doi.org/10.4324/9781003263111-6
https://doi.org/10.4324/9781003263111-6
Autor:
Séamus A. Power, Tania Zittoun, Sanne Akkerman, Brady Wagoner, Martina Cabra, Flora Cornish, Hana Hawlina, Brett Heasman, Kesi Mahendran, Charis Psaltis, Antti Rajala, Angela Veale, Alex Gillespie
Publikováno v:
Power, S, Zittoun, T, Akkerman, S, Wagoner, B, Cabra, M, Cornish, F, Hawlina, H, Heasman, B, Mahendran, K, Psaltis, C, Rajala, A, Veale, A & Gillespie, A 2023, ' Social psychology of and for world-making ', Personality and Social Psychology Review .
Academic Abstract Social psychology’s disconnect from the vital and urgent questions of people’s lived experiences reveals limitations in the current paradigm. We draw on a related perspective in social psychology1—the sociocultural approach—
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fbeef019fc2bb7b450699ea876a4d6d4
https://vbn.aau.dk/da/publications/1b8f61ed-0013-4f31-b462-2f1159e1fc8c
https://vbn.aau.dk/da/publications/1b8f61ed-0013-4f31-b462-2f1159e1fc8c