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Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 8:649-661
Esta pesquisa teve como objetivo geral analisar o impacto do Projeto Cosmos na formação científica dos estudantes do ensino básico nas olimpíadas de astronomia. Desta forma, traçou-se os seguintes objetivos específicos: identificar quais os co
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::37d93e70bc043ba3c93d03b3e5ecc6b2
https://doi.org/10.51891/rease.v8i1.3840
https://doi.org/10.51891/rease.v8i1.3840
Publikováno v:
Estudos em Engenharias, Ciências Exatas e da Terra no Brasil: Produções Multidisciplinares no Século XXI ISBN: 9786585047241
SEM RESUMO
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::df195235be9901c8ba8fae5e9964b225
https://doi.org/10.55232/1087004.16
https://doi.org/10.55232/1087004.16
Publikováno v:
Temas de Ciências da Educação-Vol 2 ISBN: 9786584897915
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::850a177fb4432e2618dcb74405e1d6f1
https://doi.org/10.46898/home.4df21d92-7b86-4d61-9a71-9452bf54b27c
https://doi.org/10.46898/home.4df21d92-7b86-4d61-9a71-9452bf54b27c
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 7:593-613
Aulas expositivas com Modelos Físicos estáticos, pouco tem motivado os alunos para o entendimento dos fenômenos e conceitos dos conteúdos de Física. Neste sentido, Buscar Métodos e Técnicas que promovam a dinamicidade dos modelos Físicos, pod
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https://doi.org/10.51891/rease.v7i6.1413
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