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Publikováno v:
Revista Portuguesa de Educação, Vol 36, Iss 1 (2023)
La familia influye en el desarrollo y bienestar personal, cuestión aún más notable durante la adolescencia. Bajo esta premisa, se busca analizar la satisfacción de 592 alumnos de Educación Secundaria Obligatoria con su ámbito familiar y vital.
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https://doaj.org/article/07536164e6a94a2da436c4de7bccfd98
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 41, Iss 1 (2023)
El acoso escolar es una realidad en todos los centros educativos, así, por tanto, las acciones de prevención y respuesta ante estas situaciones deben ser llevadas a cabo de forma coordinada implicando a toda la comunidad educativa. El objetivo de e
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https://doaj.org/article/77c9fbb9b4fb45baa61e41a2efe27d66
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 1, Pp 111-120 (2020)
Having children in a household previously constituted by a couple entails a critical phase of the family development cycle, to such an extent that certain authors set in this very moment the beginning of a new family. In addition to the importance of
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https://doaj.org/article/465b1de47c544b3dadbeb5c90a0ed238
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 1, Pp 93-100 (2020)
The transition from primary education to high school is a critical period for the students’ development that is a cause for concern among families, a time when the teachers acquire a remarkable relevance. Specifically, some of the factors affecting
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https://doaj.org/article/36f71fc78f2540f2a9b8ec7ffd41e346
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 1, Pp 191-198 (2020)
The family plays a basic and essential role in the children’s optimal development, although it is a well-known fact that schools also influence this process greatly. Behind the implications that the coexistence at school may have for children beyon
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https://doaj.org/article/77091a74f225418398aa9dc109c015f2
Publikováno v:
Interdisciplinaria, Vol 38, Iss 3 (2022)
La relación de pareja es una dimensión central de la vida de las personas que repercute en su felicidad y bienestar. Este tema es de interés para diversas disciplinas, teniendo un amplio recorrido en investigación, y ha sido abordado desde difere
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https://doaj.org/article/8ca0e91f9c494d808b3696ace862a2fd
Autor:
Miguel Ángel Suárez Suárez, Roser Calaf Masachs, Sué Gutiérrez Berciano, Antonio Urbano Contreras
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 32, Iss 4 (2021)
En la última década en España se ha producido, dentro de la Educación Patrimonial, un impulso notable en la investigación evaluativa aplicada a programas educativos de museos y otras instituciones patrimoniales. Sin embargo, uno de los ámbitos
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https://doaj.org/article/adcd92954eb1401d816128b9fbbe6788
Publikováno v:
Pulso: Revista de Educación, Iss 43 (2020)
La adolescencia es una etapa de constante cambio en el que el papel de la autoestima y el desarrollo de habilidades sociales son clave para garantizar el bienestar presente y futuro. Partiendo de esta premisa, este trabajo busca analizar la valoraci
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https://doaj.org/article/0e2af0e804de4e76bf5f092ba782a0a4
Publikováno v:
Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, Vol 13, Iss 3 (2020)
Este trabajo tiene como objetivo la presentación del proyecto PROTECT (PROfessional and TEchnology Competences in Translation). Para su fundamentación y diseño se ha empleado un cuestionario sobre la percepción de las necesidades tecnológicas y
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https://doaj.org/article/ac4c629514384d53a1aaafdaf4d41c54
Autor:
Véronique Francis, Claire Lajus, Lise Gremion, Philippe Fabry, Anna Pileri, Jean-Claude Kalubi, Olivier Prévôt, Teresa Linde-Valenzuela, Antonio Urbano Contreras
Publikováno v:
La revue internationale de l'éducation familiale. :27-52
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::25d7e233f86c56c46960ff585f3f7709
https://doi.org/10.3917/rief.050.0027
https://doi.org/10.3917/rief.050.0027