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Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 5, Pp 1-27 (2020)
This article discusses and analyzes the current strategies to institutionalize the management logic in public management through public-private partnerships. We start from the reconfigurations of the capitalist State and the multiple determinations o
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https://doaj.org/article/d0479cd746be49278ddc43a2e4d68161
Publikováno v:
Revista de Filosofia Moderna e Contemporânea, Vol 8, Iss 3, Pp 29-37 (2021)
Neste artigo, publicado originalmente na França (Rendre la révolte impossible, Rue Descartes, 2013/1, n. 77, pp. 121-128), Thomas Berns reflete sobre um novo tipo de normatividade, que se afasta do modelo jurídico-discursivo e subverte um aspecto
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https://doaj.org/article/054ddd7186ef4602a539e64987c9a2fa
Publikováno v:
Revista de Filosofia Moderna e Contemporânea, Vol 8, Iss 3, Pp 15-28 (2021)
Antoinette Rouvroy é sem dúvida umas das principais referências mundiais no que se refere ao uso dos big data e de algoritmos nas sociedades modernas, tendo cunhado o termo, juntamente com Thomas Berns, de “governamentalidade algorítmica”, ag
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https://doaj.org/article/d0379c58d39d4764af5b1c4f426b67bf
Publikováno v:
Revista de Filosofia Moderna e Contemporânea, Vol 8, Iss 3, Pp 07-13 (2021)
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https://doaj.org/article/ca2fc139d0e6493eab0150eee0b61712
Publikováno v:
INTERFACES DA EDUCAÇÃO. 12:386-407
Quando relacionada à gestão, a prática pedagógica apresenta-se como uma das formas de materialização do currículo escolar, informando dilemas, contradições, desafios e problemáticas, razão por que se trata de um campo fértil para a constr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3992e988230e7c5436b57aeec657da7c
https://doi.org/10.26514/inter.v12i34.4875
https://doi.org/10.26514/inter.v12i34.4875
Autor:
Clóvis Marques Dias Júnior, Letícia de Jesus Pereira, Antonio Sousa Alves, Karla Bianca Freitas de Souza Monteiro
Publikováno v:
Brazilian Journal of Development. 7:57761-57774
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d86cd46091b2b3cbbc31853ba4a8075c
https://doi.org/10.34117/bjdv7n6-265
https://doi.org/10.34117/bjdv7n6-265
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo. :1-27
This article discusses and analyzes the current strategies to institutionalize the management logic in public management through public-private partnerships. We start from the reconfigurations of the capitalist State and the multiple determinations o
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a44b71462fbea8bae33b3c16d4d99858
https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e10863
https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e10863
Autor:
HUGO LIMA ARAÚJO, BEATRIZ CARNEIRO ALENCAR, JERFFESON MIGUEL DE OLIVEIRA, ANTONIO SOUSA ALVES
O PRESENTE ESTUDO OBJETIVA COMPREENDER EM QUE MEDIDA O AVANÇO E CONSOLIDAÇÃO DO ESTADO NEOLIBERAL CONTRIBUI PARA A PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE, BUSCANDO PERCEBER OS CAMINHOS PERCORRIDOS DO LIBERALISMO AO NEOLIBERALISMO, RELACIONANDO O IDEÁ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e2b82830f0e10851bc9005d236ed5780
https://doi.org/10.46943/vii.conedu.2021.03.018
https://doi.org/10.46943/vii.conedu.2021.03.018
Autor:
BEATRIZ CARNEIRO ALENCAR, ANTONIO SOUSA ALVES, SILOAH JESSENI GOMES ALVES, THADSON DUARTE FIGUEREDO
A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL TEM SE CONSTITUÍDO AO LONGO DO TEMPO, COMO UMA IMPORTANTE FERRAMENTA NO ACOMPANHAMENTO DA QUALIDADE EDUCACIONAL SEJA ATRAVÉS DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, DA AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E/OU DA AVALIAÇÃO EM LARGA E
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https://doi.org/10.46943/vii.conedu.2021.01.098
https://doi.org/10.46943/vii.conedu.2021.01.098
Autor:
Brunello Stancioli, Carolina Nasser, Daniel Mendes Ribeiro, Lucas Oliveira, Alcino Eduardo Bonella, Arno Dal Ri Jr, Caitlin Mulholland, Daize Fernanda Wagner, Daniel Carnaúba, Darlei Dall'Agnol, Delamar José Volpato Dutra, Eder Fernandes Monica, Flávio Guimarães da Fonseca, Iara Antunes de Souza, Marco Antônio Sousa Alves, Maria de Fátima Freire de Sá, Maria Fernanda Salcedo Repolês, Mariana Alves Lara, Renato César Cardoso, Telma de Souza Birchal, Yurij Castelfranchi
Acachapante. Talvez seja a melhor qualificação que se pode dar à quantidade de material didático e paradidático em Direito no Brasil. O resultado desse volume de produção é pasmoso. Deixa profissionais do Direito e, sobretudo estudantes de