Respuesta educativa a la diversidad del alumnado en Educación Secundaria Obligatoria: análisis de los resultados obtenidos por las Comunidades Autónomas del estado español

Autor: Antonio Sánchez Palomino, Antonio Miguel Rodríguez González

Publikováno v: Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 19, Iss 3, Pp 231-242 (2016)

En la presente investigación se ha realizado un estudio longitudinal sobre los resultados obtenidos por las medidas de atención a la diversidad del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria puestas en práctica por las diferentes comunidades au

Externí odkaz: https://doaj.org/article/c05e7af9aa1247349bd0371659e2334f

El voluntariado social en el ámbito de la discapacidad en la provincia de Almería

Autor: Antonio Sánchez Palomino, Francisca Pérez García

Publikováno v: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 27, Iss 1, Pp 121-144 (2013)

Se trata de una investigación sobre el voluntariado social en el ámbito de la discapacidad, desde la perspectiva de las asociaciones que atienden a personas con discapacidad en la provincia de Almería, de los gestores/responsables del voluntariado

Externí odkaz: https://doaj.org/article/f4eb6f6ed50b4844b860fa0c3fb113e1

Investigación sobre la formación inicial del profesorado de educación secundaria para la atención educativa a los estudiantes con necesidades especiales

Autor: Antonio SÁNCHEZ PALOMINO

Publikováno v: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 21, Iss 2-3, Pp 149-181 (2007)

En este artículo presentamos un primer informe, de una investigación más amplia, que tiene como finalidad mostrar la escasa formación, referida a los aspectos pedagógicos, psicológicos y didácticos, que reciben los aspirantes a profesores de E

Externí odkaz: https://doaj.org/article/3b2b35c70ddb4ff9953aadfce46da50e

Análisis de una innovación curricular: atención a la diversidad de alumnos que presentan dificultades de aprendizaje

Autor: Antonio SÁNCHEZ PALOMINO

Publikováno v: Enseñanza & Teaching, Vol 14, Iss 0 (2009)

RESUMEN: Hemos diseñado, elaborado y aplicado un Programa de Intervención Didáctica para alumnos y alumnas de Educación Secundaria y Bachillerato, que utilizando como variable independiente «Estrategias de trabajo Intelectual y Técnicas de Estu

Externí odkaz: https://doaj.org/article/c66a135eb95a4a51a857c7c2a642457f

Educational response to student diversity in Secondary Education: analysis of the results obtained by the autonomous communities of the Spanish state

Autor: Antonio Sánchez Palomino, Antonio Miguel Rodríguez González

Publikováno v: Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 19, Iss 3, Pp 231-242 (2016)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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In the present research work has been carried out a longitudinal study of the results obtained by the measures of attention to the diversity of students in Compulsory Secondary Education implemented by the different autonomous communities of the Span

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::83ff89aae00243ad8806032213b1c8b8
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217047011021