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Autor:
Antonio Ramón Bartolomé Pina, Carles Bellver Torlà, Linda Castañeda Quintero, Jordi Adell Segura
Publikováno v:
Edutec, Iss 61 (2017)
La tecnología de las cadenas de bloques (blockchain) abandonan el terreno de la moneda digital para invadir otros campos. También en Educación, aunque muy tímidamente, aparecen aplicaciones todavía con un carácter piloto. Pero las expectativas
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e2461712d85e440b8cf343716529bb19
Publikováno v:
Revista Eletrônica de Educação. 7:301-316
This study aims to analyse the use of latent information in the Internet, as basis for the research in Educational and Social Sciences. Such work is distinguished from those that collect the data “through Internet”, e.g. with questionnaires or fo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8a7c5576f7ee037a62edff9a615949d2
https://doi.org/10.14244/19827199713
https://doi.org/10.14244/19827199713
Publikováno v:
Revista Eletrônica de Educação, Vol 7, Iss 2, Pp 301-316 (2013)
O objetivo desse estudo é analisar o uso de informação latente contida na Internet, em investigações no campo das Ciências Sociais e da Educação. Não se trata de recolher dados “através da Internet”, por exemplo, por meio de questionár
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::0572e1736ea462da85b6d9dbc0a9383d
http://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/viewFile/713/276
http://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/viewFile/713/276
Publikováno v:
REVISTA PRACTICUM. 1
Entre los años 2014 y 2016 algunas universidades españolas han participado en el proyecto I+D+i ”Estudio del impacto de las erubricas federada en la evaluación de las competencias en el practicum”, financiado por el Plan Nacional de I+D+i de E
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1c31d6661157509a57a7172637094468
https://doi.org/10.24310/revpracticumrep.v1i1.8256
https://doi.org/10.24310/revpracticumrep.v1i1.8256
Autor:
Linda Johanna Castañeda Quintero, Carles Bellver Torlà, Jordi Adell Segura, Antonio Ramón Bartolomé Pina
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Edutec, Iss 61 (2017)
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Edutec, Iss 61 (2017)
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Título, resumen y palabras clave en español y en inglés Resumen basado en el de la publicación La tecnología de las cadenas de bloques (blockchain) abandona el terreno de la moneda digital para invadir otros campos. También en educación, aunqu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0666a5a1955be475441348334a0561da
https://hdl.handle.net/11162/207283
https://hdl.handle.net/11162/207283
Autor:
Antonio Ramón Bartolomé-Pina
Publikováno v:
Comunicar. 5:111-116
Aunque en nuestro país todavía no es un problema de gran magnitud, lo va a ser dentro de muy pocos años, quizás meses. ¿Quién controla Internet? En algunos países como Estados Unidos el tema ya ha llegado hasta la elaboración de leyes que lue
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4f75f8bf6fb8569c03a0c41ee8185014
https://doi.org/10.3916/c10-1998-15
https://doi.org/10.3916/c10-1998-15
Publikováno v:
Scipedia Open Access
Scipedia SL
Scipedia SL
Este trabajo reflexiona sobre los MOOC como entornos de aprendizaje. El número de cursos masivos abiertos y en línea (MOOC) ha crecido exponencialmente en pocos años desde que fueron introducidos. Los MOOC son considerados una nueva forma de entor
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cc41302afc2899fcce49653e575e2a51
https://www.scipedia.com/public/Bartolome_Steffens_2015a
https://www.scipedia.com/public/Bartolome_Steffens_2015a
Autor:
Antonio Ramón Bartolomé Pina
Publikováno v:
RIED : revista iberoamericana de educación a distancia, (11, n. 1), 2008, p. 15-51. ISSN : 1138-2783
RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, Vol 11, Iss 1, Pp 15-51 (2008)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, Vol 11, Iss 1, Pp 15-51 (2008)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
En la segunda mitad de los años noventa irrumpió con fuerza en la Educación Superior un diseño de formación basado exclusivamente en TIC soportando entornos no presenciales: el “e-learning”. Al mismo tiempo, los entornos presenciales comenza
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1979f5cb17b9061c31f293156253dd8e
http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:Ried-2008-numero1-0001
http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:Ried-2008-numero1-0001
Autor:
Antonio Ramón Bartolomé Pina
Publikováno v:
Edutec, Iss 4 (2006)
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6305b1652daf5d8372bf15bc1d90f738
http://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/573
http://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/573