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Publikováno v:
Entretextos, Vol 17, Iss 33, Pp 90-108 (2023)
El sistema de apoyos al aprendizaje necesita de pautas metodológicas para su aplicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje, desde la perspectiva de la neurodidáctica se propicia el aseguramiento del aprendizaje en los estudiantes universitari
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https://doaj.org/article/bb6e26393aa44147adf3cbea90037669
Publikováno v:
Heliyon, Vol 9, Iss 3, Pp e13924- (2023)
Background: Innovative methodologies based on Information and Communication Technology (ICT) are a tested and motivating option for working with people with autism. Their use, however, should not be indiscriminatory and arbitrary, but didactic and ap
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https://doaj.org/article/a3571137d0164901ae013a9eb1bead39
Publikováno v:
Psicología Educativa: Revista de los Psicólogos de la Educación, Vol 26, Iss 2, Pp 175-183 (2020)
Más allá de las repercusiones neurobiológicas, cognitivas y académicas que acarrea la dislexia, se conocen poco las consecuencias en otras dimensiones del desarrollo humano, como las emocionales y de comportamiento socioemocional. Niños y adoles
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https://doaj.org/article/b650ee73a5b040ebaa66ec5fb270e4b7
Autor:
Antonio Rodríguez Fuentes, Antonia Navarro Rincón, María José Carrillo López, Laura Isla Navarro
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 13, Iss 3, p 248 (2023)
The university education process has changed, involving new roles for the student body and the teaching staff. While teachers train for these new functions, it is not the case for students who are neither prepared for group work nor to construct thei
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https://doaj.org/article/eb4c06901750460f91879c6e59e2826c
Publikováno v:
Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies, Vol 0, Iss 20, Pp 41-58 (2019)
The aim was prepared in order to analyze the linguistic ability of children with visual impairment and children with normal vision. Several features of the narrative episodes produced were investigated, including quantity, quality, the connections be
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https://doaj.org/article/5532c891b2224d2d8529531bf444e95a
Publikováno v:
Propósitos y Representaciones, Vol 7, Iss 1, Pp 01-09 (2019)
It was difficult for the interpretive opposing approach to fight the previous exclusive current with its ideographic approach to the study of a now subjective reality, which was consolidated and applied to practice with the transformative intention o
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https://doaj.org/article/07696ba44172429394522adaddb51a04
Autor:
Mitchell Alberto Alarcón Díaz, Noel Alcas Zapata, Henry Hugo Alarcón Diaz, José Arnin Natividad Arroyo, Antonio Rodríguez Fuentes
Publikováno v:
Propósitos y Representaciones, Vol 7, Iss 1, Pp 10-32 (2019)
The objective of this study was the characterization of the learning strategies of higher education students of a university in Lima. To achieve this purpose, the focus is qualitative, which allows us to interpret the same practice of the students. T
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https://doaj.org/article/6a02b163baf94f6dba64e525dfeba16b
Autor:
Carmen del Pilar Gallardo Montes, Antonio Rodríguez Fuentes, María Jesús Caurcel Cara, Davide Capperucci
Publikováno v:
Studi sulla Formazione, Vol 23, Iss 2 (2021)
El uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación es una realidad más que implantada en el día a día del ámbito educativo, del que, por fortuna, se benefician estudiantes con diversidad de necesidades. Así, resulta relevante indagar s
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https://doaj.org/article/06ab20bb511f42899c3487584da09a17
Publikováno v:
Red U, Vol 15, Iss 2, Pp 349-366 (2017)
Es sabido que la didáctica universitaria está cambiado con la implantación del EEES y sus nuevos escenarios, recursos y estrategias, al reclamar mayores cotas de implicación estudiantil, en tanto que constructores de su propio aprendizaje. Ello n
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https://doaj.org/article/889a921e7aa74ea3b8904acc16f53a45
Autor:
Antonio RODRÍGUEZ FUENTES
Publikováno v:
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 29, Iss 2(jul-dic), Pp 211-231 (2017)
El presente trabajo se propone analizar el modelo de Universidad de Oakeshott, partiendo de los supuestos filosóficos que inspiran su teoría educativa general. El análisis pondrá en evidencia la vigencia de algunos de sus aportes y críticas a la
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https://doaj.org/article/22ffa8c5487c40d1a10312da2e64de1b