Výsledky vyhledávání - "Antonio R. Raigón Rodríguez"

Akademický článek

ICT FOR INTERCULTURAL COMPETENCE DEVELOPMENT

Autor: Ángela Mª Larrea Espinar, Antonio R. Raigón Rodríguez, Mª Elena Gómez Parra

Publikováno v: Pixel-Bit, Iss 40, Pp 115-124 (2012)

En este nuevo siglo, existe una verdadera necesidad de comunicarnos satisfactoriamente con personas de otras culturas. Los docentes somos responsables de la formación intercultural del alumnado. Es más, los profesores de inglés tenemos mayor peso

Externí odkaz: https://doaj.org/article/e44568a4f3f34b00a1a2966fef12d0a6

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Akademický článek

Diseño de un tema de lengua y literatura inglesas a través de Flash y Dreamweaver de Macromedia

Autor: Mª. Elena Gómez Parra, Antonio R. Raigón Rodríguez

Publikováno v: RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, Vol 11, Iss 2, Pp 113-136 (2008)

Este artículo pretende hacer una revisión de la metodología que se utiliza en los sistemas de educación a distancia, al mismo tiempo que trata el tema de la introducción del profesor en el uso de los sistemas hipermedia y/o multimedia para el de

Externí odkaz: https://doaj.org/article/067429060db74d69b82e0f3261386c03

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Akademický článek

los medios de comunicación y la enseñanza de valores interculturales: Una aproximación didáctica a los valores reflejados en los sitcoms

Autor: Ángela Mª Larrea Espinar, Antonio R. Raigón Rodríguez

Publikováno v: Revista de Lenguas para Fines Específicos, Vol 18 (2015)

With the turn of the century we have seen a string of political and cultural changes that have had a deep impact on economy and technology. The “global culture” phenomenon is nowadays a common concept spread through the mass media, namely televis

Externí odkaz: https://doaj.org/article/835ca9b688a14d79b26750bca7b745f4

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La presencia de la cultura en los libros de texto: Una herramienta para la evaluación de aspectos culturales

Autor: Antonio R. Raigón Rodríguez, Angela María Larrea Espinar

Publikováno v: Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación; Vol 84 (2020): Thematic Issue: Multilingualism in Chinese Universities; 113-122
Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación; Vol. 84 (2020): Monográfico: Multilingüismo en las universidades chinas; 113-122
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)

espanolEn los ultimos anos, se ha retomado la conexion que siempre ha existido entre lengua y cultura. Esta investigacion se suma a los estudios sobre el contenido cultural de materiales de ensenanza de ingles aportando el diseno de una lista para ex

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4b55bdd786763e8de8369cbe734bc447
https://doi.org/10.5209/clac.71999

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La acreditación de idiomas en las universidades españolas: Un estudio cuantitativo en la Universidad de Córdoba

Autor: Antonio R. Raigón Rodríguez, Angela María Larrea Espinar

Publikováno v: RIO: Repositorio Institucional Olavide
Universidad Pablo de Olavide (UPO)
RIO. Repositorio Institucional Olavide
instname

Con la implantación casi generalizada de requisitos lingüísticos en los grados de las universidades españolas, la acreditación de los niveles de competencia en lenguas extranjeras ha tomado una relevancia esencial. Dentro de este trabajo, presen

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7d10b13bc6c3d179e0eb370e2a4e9df8
https://doi.org/10.46661/ijeri.3750

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New strategies for writing Degree Dissertations in English: pair-tutoring and teaching mini-videos

Autor: David Bullejos Martín, María Elena Gómez Parra, Magdalena López Reifs, Francisco Villamandos de la Torre, Cristina Huertas Abril, Ángela Larrea Espinar, María del Mar Delgado Serrano, Antonio R. Raigón Rodríguez, José Manuel Palomares Muñoz, María Amalia Trillo Holgado, Joaquín Olivares Bueno

Publikováno v: Revista de innovación y buenas prácticas docentes 4, 58-71 (2018)
Helvia. Repositorio Institucional de la Universidad de Córdoba
instname

La redacción de textos académicos en inglés está íntimamente relacionada con la competencia lingüística que el alumnado universitario ha de desarrollar (B1 como requisito lingüístico mínimo previo a su graduación) y que, de manera lógica,

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0bcfe56910805ae88177b2daa8dea67a
https://doi.org/10.21071/ripadoc.v4i0.10496

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Design and implementation of Integrated Didactic Units: CLIL in action

Autor: Adela González Fernández, Angela María Larrea Espinar, Alberto Alvarez de Sotomayor Posadillo, Antonio R. Raigón Rodríguez, María Elena Gómez Parra, David Bullejos Martín, Elisa Pérez Gracia, Juan Luis Luengo Almena, José Manuel Almodóvar Antequera, Francisco Villamandos de la Torre

Publikováno v: Revista de innovación y buenas prácticas docentes 3, 39-45 (2017)
Helvia. Repositorio Institucional de la Universidad de Córdoba
instname

Este trabajo desarrolla el diseño y la implementación de Unidades Didácticas Integradas (UDI) en el marco de la educación superior siguiendo el enfoque AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras). El diseño y la implementac

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a30220336ce90b458743d70bb9f22f6a
https://doi.org/10.21071/ripadoc.v3i0.9962

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General and Specific Culture Learning in EFL Textbooks Aimed at Adult Learners in Spain

Autor: Ángela Larrea Espinar, Antonio R. Raigón Rodríguez

Publikováno v: Studia Anglica Posnaniensia, Vol 50, Iss 1, Pp 5-25 (2015)

1. Introduction Cultural knowledge has always been an integral part of language learning (Howatt & Widdowson 2004). However, the development of behaviours, skills, and abilities did not gain the importance they deserve until the twenty-first century.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5ec5dbffb33cb9d5add0bfbc0e6f2186
https://doaj.org/article/3429ad25ca2144a7a5a2768434a03901

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El desarrollo de la competencia comunicativa intercultural a través del aprendizaje cultural en los libros de texto

Autor: Antonio R. Raigón-Rodríguez

Publikováno v: Revista de Lenguas para Fines Específicos, Vol 21, Iss 1 (2015)

Nowadays we live in an intercultural society and this should imply a revision of the language learning approach. Since a good level of linguistic competence does not guarantee successful communication, many scholars have turned to intercultural commu

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dd5467c65cf64a1334ee444f6e63881d
https://ojsspdc.ulpgc.es/ojs/index.php/LFE/article/view/241

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The impact of introducing foreign language requirements on the Spanish higher education system: The case of Córdoba University

Autor: Antonio R. Raigón Rodríguez

Publikováno v: Language Learning in Higher Education. 5

The requirement that students achieve accredited foreign language proficiency at B1 level in order to graduate from university or enrol for some postgraduate courses has prompted changes in language teaching in higher education in Spain. Given the cl

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9b3ed5e5a199081826ae7d83f96a5d81
https://doi.org/10.1515/cercles-2015-0013

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