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pro vyhledávání: '"Antonio Quesada Armenteros"'
Autor:
Marta Romero-Ariza, Ana M. Abril Gallego, Antonio Quesada Armenteros, Pilar Gema Rodríguez Ortega
Publikováno v:
Frontiers in Education, Vol 8 (2023)
IntroductionAccording to UNESCO, open educational resources (OERs) could be tools for meeting Objective for Sustainable Development 4, as long as they have the appropriate characteristics and sufficient quality to promote citizen education.MethodsThi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/681604833aa445bca34abd57f2840d68
Publikováno v:
European Journal of Teacher Education. :1-19
A shift from teaching to learn to learning to think is necessary to promote critical thinkers. Since teachers tend to replicate the educational models they have experienced as students, new referen...
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0b7e8d0843acbb13dc02fc93bd724f32
https://doi.org/10.1080/02619768.2021.1961736
https://doi.org/10.1080/02619768.2021.1961736
Publikováno v:
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
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Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Este trabajo pretende fomentar la reflexión sobre el potencial de la tecnología educativa para promover el aprendizaje significativo de las ciencias. Con este propósito se recurre a la literatura especializada, para mostrar algunos resultados de i
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f3f2799ae71e8c793d77e96dad5069f1
http://hdl.handle.net/2072/401923
http://hdl.handle.net/2072/401923
Autor:
Antonio Quesada Armenteros, Francisco García García, Ana María Abril Gallego, Marta Romero Ariza
Publikováno v:
Educación XX1. 22
El presente estudio se ubica en la intersección de dos problemáticas: la renovación metodológica en la enseñanza de las ciencias y de las matemáticas hacia enfoques orientados a la indagación en el aula, y la formación realmente transformativ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8ea5413ab0c629de20bf26555cb9788d
https://doi.org/10.5944/educxx1.23513
https://doi.org/10.5944/educxx1.23513