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Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 30, Iss 2 (2019)
La competencia digital puede entenderse como un conjunto habilidades básicas que todo individuo debe haber desarrollado al terminar los estudios básicos como requisito para el aprendizaje a lo largo de la vida y la mejora de la inserción laboral.
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https://doaj.org/article/5469366eadf644f19ac296cae0b89c4b
Autor:
Fernando José Sadio-Ramos, María Angustias Ortiz-Molina, Miriam Ágreda Montoro, Antonio Manuel Rodríguez-García
Publikováno v:
DEDiCA, Iss 12 (2017)
Os 4 assinantes são os autores do conceito e desenho da capa e a contraportada da versão eletrónica de DEDICA. REVISTA DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES Los 4 autores son los autores del concepto y diseño de la portada y la contraportada de la versió
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https://doaj.org/article/985d01583d0440e98cebedf5551b0fd9
Publikováno v:
Hachetetepé, Iss 26 (2023)
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https://doaj.org/article/307168b4b5b34704bb6082ce7a9d25d5
Publikováno v:
Mathematics, Vol 11, Iss 6, p 1347 (2023)
This study provides a systematic literature review of research in the field of teaching and learning mathematics through Content and Language Integrated Learning (CLIL), Content-Based Instruction (CBI), and English Medium Instruction (EMI). The revie
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https://doaj.org/article/41a8d275683648989368d99013a05e28
Publikováno v:
Innoeduca, Vol 5, Iss 2, Pp 114-121 (2019)
This paper presents the results of a research that sought to study the professional competences of Biology teachers in eleven schools for the first cycle of Secondary Education in Benguela, in Angola, and to analyse their impact on student learning.
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https://doaj.org/article/da09aeb63dca4b8495e16530985f848f
Publikováno v:
Tendencias Pedagógicas, Vol 33, Iss 0, Pp 59-68 (2019)
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación han permitido el establecimiento de espacios virtuales que modifican el modo de interacción social. En este trabajo se analiza la percepción de los futuros docentes del grado de Educación Infa
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https://doaj.org/article/da58d9f93cec47698878e8169d6991d7
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 33, Iss 3, Pp 235-250 (2019)
En el ámbito social y en el ámbito educativo, las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) han avanzado de forma vertiginosa, revolucionando digitalmente la formación actual de los estudiantes y de los propios docentes. La sociedad ac
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https://doaj.org/article/e6e5c1de318545e2b3f7078940af586b
Autor:
Antonio-Manuel Rodríguez-García, Manuel-Jesús Cardoso-Pulido, Juan-Carlos De la Cruz-Campos, Nazaret Martínez-Heredia
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 12, Iss 8, p 534 (2022)
Digital competence in teaching can be understood as the set of skills, attitudes and abilities to use technologies critically and creatively, both in the personal and professional environment. Likewise, it is one of the eight key competencies for lif
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https://doaj.org/article/0f82307fdeaa44729f5326886953c223
Publikováno v:
Archives of Sexual Behavior. 52:1753-1766
In the last decade, research on “sexting” has undergone an exponential increase, giving rise to the publication of numerous studies clarifying its meaning, offering information of educational value, and favoring a good use of technology to preven
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::53152c7d79c74d9fb6f68d6c5430554c
https://doi.org/10.1007/s10508-023-02562-1
https://doi.org/10.1007/s10508-023-02562-1
Autor:
Antonio-José Moreno-Guerrero, Jesús López-Belmonte, José-María Romero-Rodríguez, Antonio-Manuel Rodríguez-García
Publikováno v:
Heliyon, Vol 6, Iss 5, Pp e04084- (2020)
Nomophobia is one of the modern pathologies that has been born as a consequence of the impact that portable technologies have had on society and the dependence generated among citizens, especially towards smartphones. This phobia manifests itself and
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https://doaj.org/article/3e85b6d6a3454dd58d456a71b376ab78