Estruturas multiplicativas na form(ação) de professores dos anos iniciais do ensino fundamental de uma escola de Fortaleza

Autor: Antonio Luiz de Oliveira Barreto, Rogéria Gaudencio do Rêgo

Publikováno v: Educação & Formação, Vol 5, Iss 3 (2020)

Visando entender melhor o conhecimento dos docentes sobre o Campo Multiplicativo, este trabalho objetivou mapear e analisar os tipos de problemas multiplicativos elaborados por professores de uma escola cearense do Ensino Fundamental. Em um dos instr

Externí odkaz: https://doaj.org/article/0212cc857a054bb796d758d9d0fe34ea

Catálogo de publicações refente ao ano 2017

Autor: Antonio Luiz de Oliveira Barreto

Publikováno v: Educação & Formação, Vol 2, Iss 6 (2017)

Com o ano de referencia 2017, o catálogo constitui-se um compendio com as referências de todos os artigos publicados em 2017 pela revista Educação & Formação, nas normas da ABNT, o que facilita a consulta e citação dos textos publicados.

Externí odkaz: https://doaj.org/article/d03899819d29414dbf0c1ba9715dbccf

Kaposi's Sarcoma: clinical and pathological aspects in patients seen at the Hospital Universitário Cassiano Antônio Moraes - Vitória - Espírito Santo - Brazil Sarcoma de Kaposi: achados clínico-patológicos nos pacientes atendidos no Hospital Universitário Cassiano Antônio Moraes - Vitória - Espírito Santo - Brazil

Autor: Ricardo Montibeler Tiussi, Antonio Luiz de Oliveira Caus, Lucia Martins Diniz, Elton Almeida Lucas

Publikováno v: Anais Brasileiros de Dermatologia, Vol 87, Iss 2, Pp 220-227 (2012)

BACKGROUND: Kaposi's sarcoma is a neoplasm of endothelial origin that is divided into four distinct types according to the clinical characteristics and the affected population: Classic (in elder men of Jewish or Mediterranean origin); Epidemic (in pa

Externí odkaz: https://doaj.org/article/d52bbd5573044634ad3ec60bfcb9f395

Estructuras multiplicativas en forma(acción) de docentes de los años iniciales de la enseñanza fundamental de una escuela de Fortaleza

Autor: Barreto, Antonio Luiz de Oliveira, Rêgo, Rogéria Gaudencio do

Publikováno v: Educ. Form.; Vol. 5 No. 3 (2020): Educação & Formação; e2088
Educ. Form.; Vol. 5 Núm. 3 (2020): Educação & Formação; e2088
Éducation et formation; Vol. 5 No 3 (2020): Educação & Formação; e2088
Educ. Form.; v. 5 n. 3 (2020): Educação & Formação; e2088
Educação & Formação (Fortaleza)
Universidade Estadual do Ceará (UECE)
instacron:UECE

In order tobetter understand the teachers knowledge about the Multiplicationfield, this workaims atmappingand analyzingthe types of multiplication problemsproduced by the teachers of a Cearense Elementary school. In one of the data collecting instrum

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::3113c838cefa162cb19ac6563694b71d
https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/2088

Reflexões da teoria cognitiva de Vergnaud sobre o ensino de matemática: à luz de registros semióticos

Autor: Antonio Luiz de Oliveira Barreto, Raimundo Luna Neres, Fernanda Gabriele Santos Silva, Eliziane Rocha Castro

This article presents a research with didactic-pedagogical approach in measures isomorphisms based on the theory of the conceptual fields of Vergnaud and with contribution in the theory of semiotic registers. The objective was to analyze the didactic

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::579a4097e6f2f58dd37185610ce39128
http://funes.uniandes.edu.co/26836/