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Autor:
Hugo Paula Almeida da Rocha, Camilo Araújo Máximo de Souza, Leonardo Bernardes Silva de Melo, Antonio Jorge Gonçalves Soares
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Vol 45 (2023)
RESUMO Este artigo analisou como as publicações sobre dupla carreira (DC) no Brasil abordaram esse tema conceitualmente e metodologicamente. Realizamos uma revisão narrativa dos estudos publicados entre 2018 e 2023, e os analisamos a partir dos ti
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https://doaj.org/article/aa69c35bd1fd4fbd9547205d777ccfc0
Autor:
Luiza Silva Moreira, Edivaldo Gois Junior, Antonio Jorge Gonçalves Soares, Marina Paradela Gurgel
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Vol 24, Iss 1 (2023)
O presente estudo buscou analisar como as práticas corporais sistematizadas foram contempladas no programa curricular e arquitetônico dos Centros Integrados de Educação Pública (CIEPs). Para tal, foram selecionados os programas curriculares pres
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https://doaj.org/article/5ea230ccb66f4f55bb759097f49ed051
Autor:
RENATO CAVALCANTI NOVAES, ANTONIO JORGE GONÇALVES SOARES, FELIPE DA SILVA TRIANI, SILVIO DE CASSIO COSTA TELLES
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 39 (2023)
RESUMO: A Educação Física foi inserida no Plano Nacional do Livro Didático (PNLD) em 2019, sendo o manual do professor o modelo de livro adotado. Este artigo analisa a inserção da Educação Física nesse programa e considera o contexto dos liv
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https://doaj.org/article/c31dc4c1b75e4bb9af4ebde4edd73bf2
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 52 (2023)
Resumo Este artigo tem como objetivo mapear e analisar a produção acadêmica sobre educação escolar quilombola, no período de 2009 a 2019. A metodologia utilizada foi a revisão sistemática, acionando a centralidade do debate em três questões
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https://doaj.org/article/3a4cb3b422704f34bc8eff49a54a13eb
Autor:
Leonardo Bernardes Silva de Melo, Hugo Paula Almeida da Rocha, Leonardo Gonçalves Ribeiro, Marcel Lima Lessa de Souza, José Edmilson da Silva, Michel Leonardo Ferreira de Lima, Marcelo Bittencourt Leite, Antonio Jorge Gonçalves Soares
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Vol 44 (2022)
RESUMO O objetivo do artigo foi diagnosticar o rendimento acadêmico dos estudantes da Rede Pública Municipal, que participaram do Projeto Vilas Olímpicas e Escolas (VIES). A amostra foi composta por 1.118 alunos (474 meninas e 644 meninos do Ensin
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https://doaj.org/article/b5614047b0df4b74980d8d26086cb094
Autor:
Felipe Rodrigues da Costa, Alexandre Luiz Gonçalves de Rezende, Fernando Bernardes Martins, Hugo Paula Almeida da Rocha, Antonio Jorge Gonçalves Soares
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Vol 44 (2022)
ABSTRACT This study outlined the profile of athletes participating in the Athlete Scholarship Program of the Federal District to conduct a processual analysis of factors composing the holistic dual career model. The research sample included 25 athlet
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https://doaj.org/article/1024f911e2f74b1691dcfaee1a926c62
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 47 (2022)
Parents’ Visions and Strategies regarding the Schooling of Sons who are Soccer Trainees. This article describes the schooling strategies utilized by the parents of young (age range 10 – 24) soccer trainees and how these relate to the school itsel
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https://doaj.org/article/78a618c29f784e818e99e58685112160
Autor:
Renato Cavalcanti Novaes, João Gabriel de Mello, Antonio Jorge Gonçalves Soares, Silvio de Cassio Costa Telles
Publikováno v:
Estudos em Avaliação Educacional, Vol 32 (2021)
Desde 2009, a Educação Física (EF) está presente no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), inaugurando sua participação em exames de larga escala na educação básica. Este estudo se dedica às questões dessa disciplina no Enem, desde sua in
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https://doaj.org/article/750a65b388fb42f4809d995cffabb491
Publikováno v:
CSOnline, Iss 31 (2020)
O artigo pretende analisar através dos conceitos de projeto e campo de possibilidades de Gilberto Velho as estratégias e crenças de estudantes-atletas pertencentes à classe média e alta do Rio de Janeiro no que tange a sua profissionalização e
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https://doaj.org/article/be0636a312e147e7b7bf6c52e436291a
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 30 (2019)
Resumo O objetivo deste artigo foi analisar como o projeto dos Centros Integrados de Educação Pública (CIEPs) apresentava preceitos civilizatórios que tinham os corpos dos alunos das camadas populares como objeto de intervenção pedagógica. A q
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https://doaj.org/article/42cacd86f101444caa23197b1b28423c