Zobrazeno 1 - 10
of 15
pro vyhledávání: '"Antonio Hilario Martín Padilla"'
Publikováno v:
Edmetic: Revista de Educación Mediática y TIC, Vol 7, Iss 1, Pp 350-371 (2018)
Se presenta un estudio diacrónico de 109 concepciones del estudiantado universitario pertenecientes al Grado de Educación Social de la Universidad Pablo de Olavide, durante los cursos académicos 2015/16 y 2016/17 sobre las fortalezas y debilidades
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3e98586e04ff4493b00cd4b1d02554d2
Publikováno v:
IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, ISSN-e 2386-4303, n. 19, 2023, págs. 1-28
This research article presents the results of transfer to the workplace of the training received by workers of the Diputación de Sevilla. The training action is received as continuous training within the continuous training plans of the Diputación
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fd8cf3fe3c0434d73e025e6e1519e3d7
https://hdl.handle.net/10433/16016
https://hdl.handle.net/10433/16016
Autor:
Alicia Jaén Martínez, Almudena María Martínez Gimeno, Luisa María Torres Barzabal, José Manuel Hermosilla Rodríguez, Antonio Hilario Martín Padilla
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9cd1c486c1bb42a057906e46b83e9613
https://doi.org/10.2307/j.ctv2gz3s4b.14
https://doi.org/10.2307/j.ctv2gz3s4b.14
Autor:
Antonio Luque de la Rosa, Antonio Hilario Martín Padilla, María del Mar Fernández Martínez, Isabel Ana Eguizábal-Román
Publikováno v:
IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, ISSN-e 2386-4303, n. 15, 2021, págs. 130-142
Si bien el desarrollo de la tecnología en el ámbito educativo ha estado promoviendo cambios progresivos en la metodología didáctica, sobre todo a nivel universitario, en el último cuarto de siglo, es a raíz de la pandemia que azota a la humanid
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a9148f17c4708ac06090256bd6dee9a7
http://hdl.handle.net/10433/10964
http://hdl.handle.net/10433/10964
Autor:
Carlos Hervás-Gómez, Antonio Hilario Martín-Padilla, Esther Fernández-Márquez, Pedro Román-Graván
Publikováno v:
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
instname
Sustainability, Vol 12, Iss 4154, p 4154 (2020)
Sustainability
Volume 12
Issue 10
idUS: Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
Universidad de Sevilla (US)
instname
Sustainability, Vol 12, Iss 4154, p 4154 (2020)
Sustainability
Volume 12
Issue 10
idUS: Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
Universidad de Sevilla (US)
In these moments of future uncertainty and change, teachers must be trained to respond to the challenges posed by today&rsquo
s society, and the challenges that are closely related to the economy. We are going through the first steps of the Four
s society, and the challenges that are closely related to the economy. We are going through the first steps of the Four
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fa4a8c7f2259037eca3fdb4e4b7d3c77
Autor:
Mariana Daniela González Zamar, Emilio Abad Segura, Antonio Hilario Martín Padilla, Laura Molina García
El proceso de enseñanza y aprendizaje se ha adaptado a los sucesivos cambios metodológicos y tecnológicos. El sector de la educación se enfrenta a la necesidad de adecuarse a las transformaciones a fin de desarrollar en los estudiantes las compet
Publikováno v:
Edmetic 7(1), 350-371 (2018)
Helvia. Repositorio Institucional de la Universidad de Córdoba
instname
Edmetic: Revista de Educación Mediática y TIC, Vol 7, Iss 1, Pp 350-371 (2018)
Helvia. Repositorio Institucional de la Universidad de Córdoba
instname
Edmetic: Revista de Educación Mediática y TIC, Vol 7, Iss 1, Pp 350-371 (2018)
Se presenta un estudio diacrónico de 109 concepciones del estudiantado universitario pertenecientes al Grado de Educación Social de la Universidad Pablo de Olavide, durante los cursos académicos 2015/16 y 2016/17 sobre las fortalezas y debilidades
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a8cf1e7e0d42b6a74ad450327cc416fd
https://hdl.handle.net/10396/17048
https://hdl.handle.net/10396/17048
Autor:
Luis Ortiz Jiménez, Victoria Figueredo Canosa, Eloy López Meneses, Antonio Hilario Martín Padilla
A menudo se asocia la idea de educación inclusiva a la de quimera. Hay congresos internacionales que llegan a definir la inclusión como'esa maravillosa utopía'o que optan por el título'Inclusión: una utopía posible'. En el fondo, se deja entrev