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Publikováno v:
Cuadernos de Neuropsicologia, Vol 11, Iss 3, Pp 42-60 (2017)
En los últimos años ha aumentado la necesidad de comprender cómo es que el desarrollo de las funciones ejecutivas (FE) se asocian con la forma en que los niños preescolares adquieren conocimientos académicos y el control de las emociones. Un ins
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https://doaj.org/article/30dc4764aae546b98c618853986ec5f9
Autor:
Judith Salvador-Cruz, María Esther Balderas Cruz, Luis Ledesma-Amaya, Antonio García-Anacleto, Cristina Aguillón Solis, Ernesto Reyes Zamorano, Julia B Barrón-Martínez, Gabriel Villeda Villafaña
Publikováno v:
Cuadernos de Neuropsicologia, Vol 12, Iss 3 (2018)
La mayoría de las investigaciones referidas a los efectos de la edad sobre diferentes procesos cognitivos han estado encaminadas a las propiedades cuantitativas de las pruebas utilizadas para su medida; sin embargo, las características cualitativas
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https://doaj.org/article/ea4637109fff42d09ff968518ac58e5b
Autor:
Antonio García-Anacleto
Publikováno v:
COVID-19: Retos y oportunidades para la socioformación y el desarrollo social sostenible
Se abordan los factores fisiológicos y sociales implicados en el desarrollo cognitivo, así como los efectos que la crisis económica y social como efecto de la pandemia ocasionada por la COVID-19 podrían tener sobre este desarrollo en la infancia
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::33c5cad61bc05614d83fcafa6e8937a7
https://doi.org/10.35766/b.rosds.21.09
https://doi.org/10.35766/b.rosds.21.09
