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pro vyhledávání: '"Antonio Flavio Barbosa Moreira"'
Autor:
Marlucy Alves Paraíso
O professor e pesquisador Antonio Flavio Barbosa Moreira é referência quando se discutem conceitos, práticas e questões centrais do campo curricular. Com reconhecida capacidade para dialogar e propor reflexões aos pesquisadores que se enveredam
Akademický článek
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Autor:
Marcus Vinicius Siqueira Dutra, Marcelo Siqueira Maia Vinagre Mocarzel, Antonio Flavio Barbosa Moreira
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 16, Iss 1 (2023)
A internacionalização do campo do currículo é um fenômeno estudado há vários anos pelo professor Antonio Flavio Barbosa Moreira, grande referência dos estudos do currículo no Brasil. Usando como base categorias como globalização, identidad
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d0cd7c7f0c004be493c4f0b716cd0fb1
Publikováno v:
Ensaio, Vol 29, Iss 91, Pp 35-50 (2021)
O presente artigo traz uma análise teórica sobre a formação inicial docente e suas relações com o currículo. Busca-se, a partir dos argumentos levantados, configurar uma concepção de qualidade na escola e na formação docente, analisando a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b3053f939f0546ebaab6caab38ad37ba
Autor:
Siqueira Dutra, Marcus Vinicius1 marcus.42140099@ucp.br, Maia Vinagre Mocarzel, Marcelo Siqueira2 marcelomocarzel@gmail.com, Barbosa Moreira, Antonio Flavio3 hafmcju@gmail.com
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo. mai-ago2023, Vol. 16 Issue 2, p1-4. 4p.
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 22, Iss 1 (2017)
Resenha da obra: APPLE, Michael. Conhecimento Oficial: a educação democrática numa era conservadora. Petrópolis: Vozes, 1997.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4ae8b4130f8a4806bd33fec99a6afed1
Publikováno v:
Educação, Sociedade & Culturas. :139-160
A pandemia da Covid-19 causou consideráveis transtornos à sociedade do mundo globalizado. A educação, como um dos sistemas sociais, sofreu importantes impactos que merecem atenção. O objetivo deste estudo foi analisar os principais dilemas vive
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::68b8824db430d0ace164ab31a1973e4d
https://doi.org/10.24840/esc.vi59.340
https://doi.org/10.24840/esc.vi59.340
Publikováno v:
Ensaio, Vol 21, Iss 80, Pp 547-562 (2013)
Muitas escolas têm deixado de ensinar aos alunos o que pode vir a ser necessário em um futuro incerto. Para oferecer os conhecimentos, habilidades e valores indispensáveis para viver no mundo de hoje, a escola deve ser repensada e renovada. A bem-
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8a771824199c4bd49dbab0d26a562fec
Publikováno v:
Revista Teias. 21:452-465
O artigo focaliza a reflexão e análise de mudanças e permanências, mediante os impactos no contexto escolar, ocasionados pela Covid-19. As políticas educacionais, o currículo e a avaliação foram abordados no estudo, que contou com a participa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4452dcd5cac910e4d339ca1b8d93a853
https://doi.org/10.12957/teias.2020.53310
https://doi.org/10.12957/teias.2020.53310