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Publikováno v:
Revista da SBEnBIO, Vol 16, Iss nesp.1 (2023)
Este ensaio deriva da necessidade latente de criar educações possíveis em tempos de mudanças climáticas, na urgência de olharmos nossas formas de estar no mundo e de fazer nossas composições. É deflagrado por reconhecer que a paisagem das mu
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https://doaj.org/article/7ca050d01f724c45a0d113e51c1d9a2a
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 14, Iss 3 (2021)
A vida que transborda nas cidades, em suas arquiteturas de afetos, nas pessoas, imagens e escritas que agem sobre os corpos em seus múltiplos encontros exige um currículo ainda a ser escrito. Escrita inventiva, que narra a imaginação que resiste
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https://doaj.org/article/98f949e2934b470bacaa8906bbf40bee
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Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, Vol 11, Iss 22, Pp 125-136 (2018)
This article explores the concept of learning as a space of exchange and connection between signs, events and bodies, inspired by Gilles Deleuze’s philosophy of difference. This qualitative methodology is based on the rhizome, with, amongst others,
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https://doaj.org/article/39066998d7034699818ffcb1b024efd5
Publikováno v:
Revista da SBEnBIO, Pp 132-134 (2019)
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https://doaj.org/article/e7b0023c640140d3aaddade2a97fb808
Autor:
Antonio Carlos Rodrigues de Amorim, Carlos Bernardo Skliar, Cláudia Ribeiro Bellochio, Laura Cristina Vieira Pizzi, Marcelo Andrade, Marcus Levy Bencostta, Maria da Conceição Passeggi, Marília Gouvea de Miranda
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação, Vol 22, Iss 68, Pp 7-10 (2017)
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https://doaj.org/article/a76ccbfefe4740708cdadd0dbb09bd76
Publikováno v:
Visualidades, Vol 14, Iss 1, Pp 104-127 (2016)
Sayings, images and sounds are recognized only as scratches, traces..., as a wish to follow an unrepresentative step, to design another grammar. In this article we have weaved thoughts with the video Fabulografias, which was created from materials pr
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https://doaj.org/article/c2c8f02de5c84b0a963027fce753f65a
Autor:
Antonio Carlos Rodrigues de Amorim, Carlos Bernardo Skliar, Cláudia Ribeiro Bellochio, Laura Cristina Vieira Pizzi, Marcelo Andrade, Marcus Levy Bencostta, Maria da Conceição Passeggi, Marília Gouvea de Miranda
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação, Vol 21, Iss 66, Pp 549-552 (2016)
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https://doaj.org/article/63706f7e275543b3bf25f4a9e291bcf2
Autor:
Carlos Eduardo Vieira, Antonio Carlos Rodrigues de Amorim, Cláudia Ribeiro Bellochio, Laura Cristina Vieira Pizzi, Marcelo Andrade, Maria da Conceição Passeggi, Marília Gouvea de Miranda
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação, Vol 21, Iss 64, Pp 7-11 (2016)
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https://doaj.org/article/7cf6325e0a9a42abbc35a8797b4d1e74
Publikováno v:
Revista Educação e Cultura Contemporânea, Vol 15, Iss 39 (2018)
Este ensaio aborda a condição paradoxal do encontro entre escritas e imagens nos registros das pesquisas com os cotidianos, haja vista a condição do jogo entre o visível-invisível, um dos estruturantes das lógicas da percepção e da represent
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https://doaj.org/article/6f3cd58e5a38457f8b8e0c5220a7e1bd
Publikováno v:
Mikarimin, Vol 1, Iss 2, Pp 45-52 (2015)
ABSTRACT After a few decades in which both the curriculum theoretical discussion and the curriculum organization in Brazilian schools were predominantly characterized in the direction of diversity, differences and singularities, last and present yea
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https://doaj.org/article/1d87eba0a53943f1aef44213a9a113a6