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Autor:
CRISTÓVÃO TEIXEIRA RODRIGUES SILVA, JOÃO ADOLFO RIBEIRO BANDEIRA, ANTONIO BASILIO NOVAES THOMAZ DE MENEZES
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 40 (2024)
RESUMO: O conjunto dos Direitos Humanos é uma resposta direta às práticas totalitárias de extermínio de seres humanos, fruto de uma racionalidade técnico-instrumental durante a Segunda Guerra Mundial (1939 - 1945). Assim, este artigo busca inve
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3414de029e9048dfad098c468170ef12
Publikováno v:
Revista Dialectus, Iss 15, Pp 18-35 (2019)
Ensaio acerca da crise do estado de direito e a emergência do estado de exceção na atualidade, o texto reflete sobre a possibilidade de uma contribuição de Rousseau sobre este tema. Trata do limite das formas societárias que tem origem no sécu
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https://doaj.org/article/609ef83fcff74daab77ef46a626bd27b
Publikováno v:
Holos, Vol 5, Iss 0, Pp 1-13 (2019)
O objetivo deste texto é a análise da obra “Um Século de Ensino Primário” (1927a) de Nestor dos Santos Lima tomada no contexto das comemorações do centenário da primeira lei que regulamenta o ensino primário no Brasil em 1827 apresenta tr
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https://doaj.org/article/555372f300564f87b6ae6ebe8857b7ec
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 75, Pp 147-164 (2017)
Producto de la investigación “La presencia del Higienismo en el discurso educativo potiguar: Saberes y Prácticas en las primeras décadas del Siglo XX” con resultados parciales divulgados, el artículo aborda la presencia del higienismo en la f
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https://doaj.org/article/d1990020bd59461d9eef61d585c1246a
Publikováno v:
Revista Interdisciplinar de Direitos Humanos. 9:231-254
O presente trabalho busca compreender quais os fundamentos da Educação em Direitos Humanos (EDH) na América Latina, identificando as possíveis rupturas e continuidades com o projeto social delineado na Modernidade. O artigo parte da ideia que a s
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0fd05248a718ec03ff4bd7ceff21a2af
https://doi.org/10.5016/ridh.v9i1.50
https://doi.org/10.5016/ridh.v9i1.50
Publikováno v:
Princípios, Vol 3, Iss 04, Pp 19-26 (2010)
O presente trabalho trata da relaçáo entre o conceito de crítica e o contexto da Modernidade como forma de introduçáo à metacrítica da razáo instrumental de Habermas. Estabelece a interface do núcleo de significaçáo nacional da metacrític
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https://doaj.org/article/6c7989dc31d949c88fecbc6f9325f563
Publikováno v:
Princípios, Vol 4, Iss 05, Pp 29-40 (2010)
A ideia central deste texto é de discutir as condições de compreensáo da bioetica, a partir da hipotese de um quadro referendal que residiria no proprio entendimento do conceito. Assim, o texto inicia por uma analise da compreensáo do conceito,
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https://doaj.org/article/0d17559e99634d99962311b10cf755b5
Autor:
João Adolfo Ribeiro Bandeira, Antonio Basilio Novaes Thomaz de Menezes, Cristóvão Teixeira Rodrigues Silva
O conjunto dos Direitos Humanos é uma resposta direta às práticas totalitárias de extermínio de seres humanos, fruto de uma racionalidade técnico-instrumental, durante a Segunda Guerra Mundial (1939 – 1945). Assim, este artigo busca investiga
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::42c9e3368c4a244f32f54d767f1b80df
https://doi.org/10.1590/scielopreprints.2275
https://doi.org/10.1590/scielopreprints.2275
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 12, Iss 48 (2013)
Este artigo trata da normalização social na década de 1920, a partir do recorte histórico da produção do discurso educacional no Rio Grande do Norte, tomando por referencia o quadro conceitual de Michel Foucault, especificamente os conceitos de
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https://doaj.org/article/2f883f5e1a8246cb81241beae70fc666
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 35, Iss 2 (2010)
AQUINO, Julio Groppa; CORAZZA, Sandra Mara (Org.). Abecedário: educação da diferença. Campinas, SP: Papirus, 2009.
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https://doaj.org/article/02e924ff562b41d1a05043acd4131acc