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Publikováno v:
Nordic Journal of Studies in Educational Policy, Vol 10, Iss 3, Pp 167-179 (2024)
This special issue examines the policy model of School Autonomy with Accountability (SAWA) and its diverse configurations . The focus is on understanding how SAWA reforms shape governance practices and influence educational systems in different educa
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https://doaj.org/article/a34eaf95b63b485bac8801762ca7598b
Publikováno v:
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 35, Iss 2, Pp 57-79 (2023)
La innovación educativa ocupa un lugar central en el discurso pedagógico contemporáneo. La innovación se asocia a la introducción de mejoras educativas de distinta naturaleza, pero también, y en un sentido más amplio, a la configuración de la
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https://doaj.org/article/7587a433dbf44e6b8a478669b9df6622
Autor:
Antoni Verger, Lluís Parcerisa
Publikováno v:
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, Vol 33, Iss 3, Pp 663-684 (2017)
El artículo analiza los factores y condiciones que han favorecido la difusión de las políticas de rendición de cuentas a escala global, y el papel desempeñado por las organizaciones internacionales (OI) más prominentes en el campo educativo al
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https://doaj.org/article/0bbf42d47f714fd89d53f0f517e0d74c
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 45, Iss 0 (2019)
Resumen Las políticas pro-privatización son un componente cada vez más importante en los procesos de reforma educativa en muchos puntos del planeta. América Latina es la región en la que la privatización educativa ha avanzado de forma más acus
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https://doaj.org/article/5601fb30ebb748fabebdb62bebe490b3
Autor:
Antoni Verger, Romuald Normand
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 36, Iss 132, Pp 599-622 (2015)
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https://doaj.org/article/8e9078c97ae34e9692a5f790e98d1cbe
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 36, Iss 132, Pp 675-697 (2015)
RESUMEN: La Nueva Gestión Pública (NGP) es un programa de reforma del sector público que ha inspirado numerosos procesos de reforma educativa a nivel internacional. En el campo de la educación, la NGP ha cristalizado en políticas como la autonom
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https://doaj.org/article/647ad35209df4380ac43d2d493200815
Autor:
Xabier Bonal, Antoni Verger
Publikováno v:
Cuadernos de Relaciones Laborales, Vol 35, Iss 2 (2017)
Muchos gobiernos europeos, especialmente en el Sur de Europa, han adoptado políticas de austeridad como respuesta común a la crisis económica y financiera internacional. Los recortes en el ámbito social han afectado a los presupuestos educativos
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https://doaj.org/article/5dafa4ecc745499ab3b0af8602f90e9f
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives, Vol 25, Iss 0 (2017)
The aim of this special issue, “Global Perspectives on High-Stakes Teacher Accountability Policies”, is to provide insights into a diverse set of policies focusing on teachers’ accountability, including the underpinning ideas and cultural and s
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https://doaj.org/article/97b2fb01ef0b47258b3e6f3917e529e3
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives, Vol 24, Iss 0 (2016)
This article challenges the main assumptions of public choice theory in education by analyzing the functioning of market mechanisms and the educational offer and demand dynamics in Chile - the country that has adopted quasimarket policies in educatio
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https://doaj.org/article/de3409d280004a289b5bf6d2ff8755d8
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 70 (2016)
A lo largo de las dos últimas décadas, la privatización educativa ha adquirido una dimensión global. Un amplio número de países en circunstancias políticas y económicas muy distintas han adoptado políticas que promueven la participación del
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https://doaj.org/article/1d3b7ae01f1042f686b7878a17f6ea46