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pro vyhledávání: '"Antoni J. Colom Cañellas"'
Publikováno v:
Arxius de Ciències Socials, Iss 38 (2024)
La desaparición del llamado «socialismo real» ha ocultado la vigencia del análisis marxista de la realidad social. Uno de los conjuntos de hipótesis que ha mantenido mejor su capacidad heurística es el relativo a la teoría marxista de las nece
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https://doaj.org/article/08857d5d323d4f8994e305adc5a2b721
Autor:
Antoni J. COLOM CAÑELLAS
Publikováno v:
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 30, Iss 2(jul-dic), Pp 281-282 (2018)
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https://doaj.org/article/73a235e379b4415a98c1f9a3ede0174e
Publikováno v:
Revista de Filosofia, Vol 38, Iss 2, Pp 117-133 (2013)
Este artículo propone una lectura hermenéutica del discurso fragmentario de uno de los autores de referencia de la teoría crítica. Se desarrolla el análisis a partir de la teoría de la traducción incompleta de Benjamin. Su estilo de escritura
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https://doaj.org/article/e07e88b6512a4a6fa91f2f2ff583e5cb
Publikováno v:
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 23, Iss 1, Pp 71-106 (2012)
The authors analyze the 16 early writings that W. Benjamin wrote between the ages of 19 and 23, all of which relate to educative matters, and where the decisive influence of G. Wyneken is shown. The issues that the young Walter Benjamin addresses are
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Autor:
Antoni J. COLOM CAÑELLAS
Publikováno v:
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 29, Iss 2(jul-dic), Pp 279-280 (2017)
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Publikováno v:
Revista Portuguesa de Pedagogia (2011)
Neste artigo é feita uma abordagem relativa ao que pode realmente ser denominado de pedagogia digital, avançando de seguida para a análise de algumas das suas contribuições, como a que é agora a lógica difusa, a base matemática da digitaliza
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Autor:
Antoni J. COLOM CAÑELLAS
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Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 4, Iss 0 (2009)
In this article is established the Theory of Education as a pragmatic theory or theory for practice. Also is distinguished the Theory of Education from Pedagogy and from others theoreticals studys of education. Its areas of application are determinat
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https://doaj.org/article/110eb459d6004fab8ba13df623927c7f
Autor:
Antoni J. COLOM CAÑELLAS
Publikováno v:
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 9, Iss 0 (2009)
RESUMEN: La influencia de las nuevas tecnologías en la educación nos obliga a una redefinición conceptual de la misma. Tras analizar los efectos de la virtualidad en el campo de la educación, de la escuela y de los sujetos, se concibe la Teoría
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Publikováno v:
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 14, Iss 0 (2009)
RESUMEN: Tras realizar una revisión al concepto de «Nuevo yacimiento de empleo» (origen, desarrollo, definición, funcionalidad, etc.), se plantean sus posibilidades en el campo educativo, dando lugar a dos perspectivas: la formación necesaria pa
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Publikováno v:
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 8, Iss 0 (2009)
RESUMEN: En este artículo se analiza la estructura interna de las ciencias de la educación en su sentido sincrónico y diacrónico y también sus relaciones externas con las ciencias humanas, siguiendo para ello el modelo que Piaget plantea de las
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