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Autor:
Maria Natália Mouta de Oliveira, Gilberto Dantas Saraiva, Maria Sonia Silva De Oliveira Veloso, Antônio Joel Ramiro de Castro
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 87, Iss 2, Pp 139-152 (2021)
LO ensino de Física no Brasil está voltado para a memorização e a preparação para provas, tornando o processo de ensino aprendizagem superficial. Os conceitos são ensinados na maioria das vezes sem uma contextualização e uma aproximação co
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/31f595ccec144ece9bc829cca5303f60
Autor:
Marília Marinho Ariston, Alessandra Alexandrino Aquino, Gilberto Dantas Saraiva, Antônio Joel Ramiro de Castro, Maria Sônia Silva de Oliveira Veloso
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 5, Iss 3 (2022)
O uso de smartphones como ferramentas experimentais oferecem uma versatilidade inspiradora para o Ensino de Física. Isso porque os sensores desses aparelhos fornecem várias possibilidades de medições. Com o objetivo de ratificar o uso de smartpho
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cf250dbe2dc44e44ae91f4fb66b9e32f
Autor:
Pedro Arly de Abreu Paula, Gilberto Dantas Saraiva, Antônio Joel Ramiro de Castro, Maria Sônia Silva de Oliveira Veloso
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 4, Iss 6 (2021)
A pesquisa tem como objetivo de apresentar práticas pedagógicas metodológicas para a inclusão no ensino da física da educação básica. Possibilitando reflexões para o desenvolvimento da inclusão do aluno com deficiência visual. A partir de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5eee01b8264c45a39e9d2cee75ace50c
Autor:
Maria Sônia Silva de Oliveira Veloso, Antônio Joel Ramiro de Castro, Gilberto Dantas Saraiva, Alessandra Alexandrino Aquino, Marília Marinho Ariston
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia - RIS. 5:105-124
O uso de smartphones como ferramentas experimentais oferecem uma versatilidade inspiradora para o Ensino de Física. Isso porque os sensores desses aparelhos fornecem várias possibilidades de medições. Com o objetivo de ratificar o uso de smartpho
Autor:
Maria Natália Mouta de Oliveira, Gilberto Dantas Saraiva, Maria Sonia Silva De Oliveira Veloso, Antônio Joel Ramiro de Castro
Publikováno v:
Iberoamerican Journal of Education; Vol. 87 Núm. 2 (2021): Educación Científica. Nuevas metodologías para una sociedad cambiante (2); 139-152
Revista Iberoamericana de Educación; Vol. 87 Núm. 2 (2021): Educación Científica. Nuevas metodologías para una sociedad cambiante (2); 139-152
Revista Ibero-americana de Educação; Vol. 87 Núm. 2 (2021): Educación Científica. Nuevas metodologías para una sociedad cambiante (2); 139-152
Revista Iberoamericana de Educación; Vol. 87 Núm. 2 (2021): Educación Científica. Nuevas metodologías para una sociedad cambiante (2); 139-152
Revista Ibero-americana de Educação; Vol. 87 Núm. 2 (2021): Educación Científica. Nuevas metodologías para una sociedad cambiante (2); 139-152
The teaching of Physics in Brazil is focused on memorization and preparation for tests, making the teaching process superficial learning. The concepts are taught most of the time without a contextualization and an approximation with the everyday, and
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn10226508::65de8389c2be28203466fa5d25473a9d
Autor:
Gilberto Dantas Saraiva, Pedro Arly de Abreu Paula, Antônio Joel Ramiro de Castro, Maria Sônia Silva de Oliveira Veloso
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia-RIS; v. 4 n. 6 (2021): Revista Insignare Scientia; 353-373
Revista Insignare Scientia
Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)
instacron:UFFS
Revista Insignare Scientia, Vol 4, Iss 6 (2021)
Revista Insignare Scientia
Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)
instacron:UFFS
Revista Insignare Scientia, Vol 4, Iss 6 (2021)
A pesquisa tem como objetivo de apresentar práticas pedagógicas metodológicas para a inclusão no ensino da física da educação básica. Possibilitando reflexões para o desenvolvimento da inclusão do aluno com deficiência visual. A partir de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a60ac4224e443c3a688b34860c4ecc3c
https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/12211
https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/12211
Autor:
Gilberto D, Antônio Joel Ramiro de Castro, Saraiva, Antonébia A. Mota, Bruno T. O, Vicente de Oliveira Sousa Neto, Francisco Idelbrando Lima Rodrigues, Raimundo Nonato Pereira Teixeira, Abagaro, Sara Nóbrega Pacífico, José Elieudo da Silva, Aldayr M. Oliveira, Aline Sales Ferreira
Publikováno v:
Revista Virtual de Química. 11:1752-1766
Coconut bagasse, an agricultural solid waste was used as biosorbent for the removal of hardness after alkalized treatment. The adsorption of Ca(II) was studied at pH 6.8. The analysis of the isotherms by the nonlinear model showed that the experiment
Autor:
Ronaldo Ferreira do Nascimento, Vicente de Oliveira Sousa Neto, Gilberto Dantas Saraiva, Antônio Joel Ramiro de Castro
Publikováno v:
Nanomaterials and Nanotechnology ISBN: 9789813360556
Nanotechnology is a field dominated by the development of basic physics and chemical research, where phenomena at the atomic and molecular levels are studied to obtain materials and structures with physicochemical properties of great industrial impor
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e269184afe92dabce9b353cd9c8c841a
https://doi.org/10.1007/978-981-33-6056-3_7
https://doi.org/10.1007/978-981-33-6056-3_7
Autor:
Maria Sônia Silva de Oliveira Veloso, Marília Marinho Ariston, Alessandra Alexandrino Aquino, Antônio Joel Ramiro de Castro, Gilberto Dantas Saraiva
Publikováno v:
Ciências em Ação: perspectivas distintas para o ensino e aprendizagem de ciências ISBN: 9786589826095
Ciências em Ação: perspectivas distintas para o ensino e aprendizagem de ciências
Ciências em Ação: perspectivas distintas para o ensino e aprendizagem de ciências
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::57e2503823057f3dd3dad317517a8dcb
https://doi.org/10.37885/210303878
https://doi.org/10.37885/210303878