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pro vyhledávání: '"Antônio Carlos Castrogiovanni"'
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Revista Ensino de Geografia, Vol 1, Iss 1, Pp 196-206 (2018)
Este trabalho é fortalecido pela Epistemologia da Complexidade que lida com a construção do conhecimento cujas verdades são provisórias. Assim, a utilizamos como método, que nos fortalece no entendimento da dialógica do conhecimento Cartográf
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https://doaj.org/article/d378da69df42488695cad929968c7ba5
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Revista Ensino de Geografia, Vol 1, Iss 1, Pp 1-16 (2018)
Como construir conhecimento geográfico na contemporaneidade? Quais caminhos podem ser tomados na formação docente frente às expectativas da sociedade da informação? Existe no presente uma racionalidade pedagógica? Através desses e de outros q
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https://doaj.org/article/add6dfcb901e4f9a89496381bb239778
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Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
ROSA DOS VENTOS-Turismo e Hospitalidade; v. 5, n. 3 (2013): Dossiê Cidade e Turismo
Rosa dos Ventos
Universidade de Caxias do Sul (UCS)
instacron:UCS
Rosa dos Ventos, Vol 5, Iss 3 (2013)
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
ROSA DOS VENTOS-Turismo e Hospitalidade; v. 5, n. 3 (2013): Dossiê Cidade e Turismo
Rosa dos Ventos
Universidade de Caxias do Sul (UCS)
instacron:UCS
Rosa dos Ventos, Vol 5, Iss 3 (2013)
O texto, de viés ensaístico, busca contribuir para os estudos do Turismo Urbano a partir de um olhar geográfico. Traz a cidade como processo de reconstrução constante. O espaço urbano turístico se faz sentir a partir de imagens que nem sempre
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9d6d94e973f3f53b68ee12d4e0b4bc3a
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Geografia (Londrina), Vol 31, Iss 1 (2022)
Primeiramente, objetiva-se reapresentar o caráter central da visibilidade, contida na percepção e no estudo das paisagens em geral, e das turísticas, em particular. Secundariamente, objetiva-se contrapor distintos paradigmas, o do olhar e o da pe
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https://doaj.org/article/8903c9d936114475bdca12e4bccf2185
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Marketing & Tourism Review, Vol 5, Iss 1 (2020)
O objetivo geral deste trabalho é analisar as concepções geográficas subjacentes ao tratamento da paisagem como construto para estudos da imagem de destinos turísticos em periódicos brasileiros de Turismo. Como base teórico-conceitual, retoma
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https://doaj.org/article/34a553ec5a3f4609b9c5785667a18933
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Revista Latino Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, Vol 6, Iss 4 (2020)
A paisagem é um dos principais modos pelos quais a Geografia se relaciona ao saber e ao fazer turístico. Empiricamente, têm-se o contexto da Lagoa Mirim, território compartilhado entre Brasil e o Uruguai. O objetivo geral desta pesquisa é analis
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https://doaj.org/article/426edac871664d05b376e740f5bcb556
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Didáctica Geográfica, Vol 17, Iss 17, Pp 19-37 (2016)
Resumen: Este artículo debate como la enseñanza de la Geografía está influenciada por el proceso de globalización, a la luz de las transformaciones que la escuela atraviesa cuando hablamos de espacio y tiempo. La Geografía escolar es entendida
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https://doaj.org/article/506a1b536d3c4499b3dcc9b002626199
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Revista de Geografia (Recife), Vol 35, Iss 2 (2018)
Este artigo discute um dos elementos mais presentes nos textos pedagógicos da Geografia: a queda. Procura enfatizar que o denuncismo subjacente à Geografia que se faz na escola não é recente. Nesse sentido, certos arquivos, presentes no periódic
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https://doaj.org/article/f9b2e272017348c09bd2e56737cd4e1c
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Didáctica Geográfica, Iss 17 (2017)
El profesor de Geografía se mueve entre un papel funcionalista de transmisor de conocimientos, o la condición de ser un transformador intelectual - o ambos, cuando se pone al servicio de la política de mercado, muchas veces más feroces y no siemp
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https://doaj.org/article/eba533b450eb490e8ff4ca8387e3fd72
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Didáctica Geográfica, Iss 17 (2017)
Resumen: Este artículo debate como la enseñanza de la Geografía está influenciada por el proceso de globalización, a la luz de las transformaciones que la escuela atraviesa cuando hablamos de espacio y tiempo. La Geografía escolar es entendida
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