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Publikováno v:
Per Musi, Vol 42, Iss 2022, Pp 1-21 (2022)
This article resulted from a naturalistic investigation, quali-quanti, being a case study, in its multi-case aspect. As an objective, the importance of certain nonverbal communication in violin lessons was identified. The investigation was carried ou
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https://doaj.org/article/ecf691d7b882406484ceefbe43051a72
Publikováno v:
Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura, Vol 36, Pp 249-280 (2022)
Resumen En la enseñanza y en el aprendizaje del portugués y del español, persisten múltiples errores o “fosilizaciones” (Selinker, 1971), que denotan una “transferencia negativa” de la Lengua Materna (Martínez Agudo, 2004) [O L1]. Exi
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https://doaj.org/article/25bf18f1c11c42c4886a57559b526813
Autor:
António Ricardo Mira
Publikováno v:
Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura, Vol 14, Iss 1, Pp 86-108 (2012)
Resumen: Se hacen algunas referencias al marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación y a la legislación que, en Portugal, revelan las opciones políticas para la enseñanza de las lenguas extranjeras en
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https://doaj.org/article/a4f061e81721443a9430a5c019c0dd7c
Publikováno v:
Per Musi. :1-21
Este artigo resultou de uma investigação naturalista, quali-quanti, sendo um estudo de caso, vertente multicasos. Como objetivo, identificou-se a importância de determinada comunicação não-verbal em aula individual de violino. A investigação