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pro vyhledávání: '"António Osório"'
Publikováno v:
Pixel-Bit, Iss 55 (2019)
El proyecto de investigación Kids Media Lab: tecnologías y aprendizaje de programación en preescolar formaparte de una investigación postdoctoral en la Universidad de Minho (Portugal), desde septiembre de 2015. Los Educadores y niños que partici
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https://doaj.org/article/b441fd6bb17044d792f0282c785ceee1
Publikováno v:
Games, Vol 6, Iss 1, Pp 32-38 (2015)
Agents involved in a conflicting claims problem may be concerned with the proportion of their claims that is satisfied, or with the total amount they get. In order to relate both perspectives, we associate to each conflicting claims problem a bargain
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https://doaj.org/article/aa9148ceb70341198a7e95deaf68541e
Autor:
Maria Raquel Patrício, António Osório
Publikováno v:
EduSer, Vol 9, Iss 1 (2017)
O fenómeno do envelhecimento populacional conduziu a que a temática da intergeracionalidade assumisse uma nova importância e, centrado num novo modelo social para as sociedades envelhecidas, emergisse um novo paradigma de aprendizagem intergeracio
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https://doaj.org/article/b805782a3a524740a72811b1ea2c996d
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 13 (2017)
Reconhecendo a importância que a aprendizagem intergeracional tem em todos os domínios da sociedade em geral e da educação em particular, este trabalho pretende responder às seguintes perguntas: que lugar tem a educação intergeracional na agen
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https://doaj.org/article/b9043e700c2344e4982eea8f5929d2be
Autor:
Vanêssa Mendes, António Osório
Publikováno v:
EduSer, Vol 8, Iss 1 (2017)
A investigação visou essencialmente estudar com detalhe como se desenvolve a comunicação educacional num agrupamento de escolas, com especial atenção para a função que as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) desempenham (ou podem
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https://doaj.org/article/fe891766edfa47f78a342f4a1d546005
Autor:
Manuel Meirinhos, António Osório
Publikováno v:
EduSer, Vol 2, Iss 2 (2016)
Este trabalho descreve o estudo de caso como estratégia de investigação. A compreensão deste método, enquanto estratégia de investigação emergente, pode revelar-se para investigadores que queiram estudar e inovar no campo educativo. Neste sen
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https://doaj.org/article/8d06cbc108bf40698f5168175c27bc51
Autor:
Manuel Meirinhos, António Osório
Publikováno v:
Pixel-Bit, Iss 35, Pp 45-60 (2009)
Este trabajo tiene como objetivo contribuir para una mejor comprensión de las comunidades virtuales de aprendizaje, vinculadas a los procesos del aprendizaje colaborativo. Se analiza el concepto de comunidad y de comunidad virtual. Se presenta una t
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https://doaj.org/article/c0ec2b43c11f45d9a6cb9715bc7f0ce9
Autor:
Manuel Meirinhos, António Osório
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 13 (2015)
Com este trabalho pretendemos apresentar um proposta de ação para a mudança de práticas pedagógica integrando as tecnologias digitais emergentes, nos processos de aprendizagem em contexto escolar. Constatamos que as crianças convivem com as tec
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https://doaj.org/article/a4a790e9156644d488dccb39272f6895
Akademický článek
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Autor:
António Osório
Publikováno v:
The B.E. Journal of Theoretical Economics. 23:487-517
Companies are increasingly using data to predict behavior and improve the relation with their customers. In this context, data exchange raises important concerns regarding competition, concentration and welfare. This paper presents a novel linear dem
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::aa0cbfb4d7172d6c9b857befeb3f7a50
https://doi.org/10.1515/bejte-2021-0087
https://doi.org/10.1515/bejte-2021-0087