Perspectivas sobre o processo de ensino-aprendizagem-avaliação numa universidade portuguesa e outra espanhola

Autor: Pedro C. Mellado-Moreno, António Borralho, Montserrat Blanco-García

Publikováno v: Meta, Vol 14, Iss 43, Pp 444-474 (2022)

O artigo retrata um estudo que procurou a identificação de fatores de convergência e divergência de práticas pedagógicas para a compreensão do processo de avaliação das aprendizagens dos alunos na Universidade de Évora (Portugal) e na Unive

Externí odkaz: https://doaj.org/article/5c07f36b1b1e4380b5e3781e28843662

mapeamento e reflexões sobre pesquisas brasileiras com o tema comunicação matemática

Autor: António Borralho, Angelica Francisca de Araujo

Publikováno v: REMATEC; v. 14 n. 32 (2019); 97-117
Rematec
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 14, Iss 32 (2019)
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP

Este artigo tem por objetivo divulgar as pesquisas (dissertações e teses) desenvolvidas com o tema “comunicação matemática”, produzidas em programas de pós-graduação no Brasil e revelar os principais contributos para o estudo do tema. As

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::168d36d0462cecb373a99ec265e9bdbc
http://www.rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/155