Zobrazeno 1 - 10
of 28
pro vyhledávání: '"Anpassad grundskola"'
Autor:
Enström, Anna, Olars, Kerstin
Syfte: Studien syftar till att undersöka speciallärares upplevelser och erfarenheter i användningen av digitala lärverktyg för elever i läs- och skrivsvårigheter samt undersöka om skillnader och likheter finns mellan de två skolformerna grun
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-67227
Autor:
Maric, Izabela
Delaktighet har idag en central roll i styrdokument och forskning inom funktionshinderområdet. Samtidigt är det ett komplext begrepp med många innebörder och delkomponenter. Därför kan det bli svårt att skapa ett gemensamt förhållnings- och
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-67148
Autor:
Fjällman, Emma, Ernhjelm, Helena
I anpassad grundskola är det flera olika yrkesgrupper som ska arbeta bredvid och nära varandra. Syftet med studien har varit att undersöka hur samverkan mellan speciallärare och elevassistenter ser ut, samt ta reda på om och i så fall vilket st
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-67224
Autor:
Nyström, Daniel
Introduktion: Denna studie undersöker lärarnas upplevelser och erfarenheter av att undervisa elever från anpassad skola och elever från grundskolan i samma klassrum vid samma tidpunkt. Fokus är att studera hur lärare beskriver arbetet med saml
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-221610
Autor:
Andersson, Jenny
Syftet med studien har varit att bidra med kunskap om hur speciallärare inom anpassad grundskola arbetar för att göra eleverna delaktiga i den egna lärprocessen. De forskningsfrågor som ligger till grund för denna studie är: Vad innebär begre
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-219405
Autor:
Molbaek, Miriam
Syftet med studien är att undersöka framställningen av funktionsnedsättning i Lgrsär 22; anpassad grundskolas läroplanstext, samt att undersöka möjligheter och begränsningar med koppling till likvärdighet och hur det synliggörs i texterna
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-123445
Autor:
Segerbjer, Ulrica, Hellgren, Martin
Sammanfattning/Abstract Hellgren, Martin & Segerbjer, Ulrica (2023). ”Visst vill jag gå i skolan”- problematisk skolfrånvaro i anpassad grundskola. Specialpedagogprogrammet, Institutionen för skolutveckling och ledarskap, Lärande och samhäll
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-62932