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pro vyhledávání: '"Annie Julieth Álvarez-Maestre"'
Autor:
Leonardo García-Botero, Annie Julieth Álvarez-Maestre, Carlos Alfredo Pérez-Fuentes, Carlos-Mayobanex Cabral Rodriguez, Andrea Johana Aguilar-Barreto
Publikováno v:
Psicologia Escolar e Educacional, Vol 26 (2022)
RESUMEN La presente investigación exploró el diseño de programas de orientación vocacional para educación formal en el nivel secundario, para resolver la carencia de un programa de orientación vocacional efectivo y adecuado a las condiciones so
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3c506b34cbb74549992e25c1714504da
Autor:
Carlos Alfredo Pérez Fuentes, Annie Julieth Álvarez Maestre, Andrea Johana Aguilar-Barreto, Daniel Felipe Rodríguez Montoya
Publikováno v:
Revista de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas. 52:219-238
El presente artículo de investigación es producto de la investigación titulada “Eficacia del derecho fundamental a la salud en el contexto del proceso constitucional virtual en tiempo del COVID-19 en Colombia”, la cual tiene primer objetivo re
Autor:
Leonardo García-Botero, Annie Julieth Álvarez-Maestre, Carlos Alfredo Pérez-Fuentes, Carlos-Mayobanex Cabral Rodriguez, Andrea Johana Aguilar-Barreto
Publikováno v:
Psicologia Escolar e Educacional, Volume: 26, Article number: e235549, Published: 25 NOV 2022
Psicologia Escolar e Educacional v.26 2022
Psicologia Escolar e Educacional
Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE)
instacron:ABRAPEE
Psicologia Escolar e Educacional v.26 2022
Psicologia Escolar e Educacional
Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE)
instacron:ABRAPEE
RESUMEN La presente investigación exploró el diseño de programas de orientación vocacional para educación formal en el nivel secundario, para resolver la carencia de un programa de orientación vocacional efectivo y adecuado a las condiciones so
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::171de89eb26b9a15d4d9b1e472793f5b
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572022000100321&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572022000100321&lng=en&tlng=en
Autor:
Leonardo García-Botero, Annie Julieth Álvarez-Maestre, Carlos Alfredo Pérez-Fuentes, Carlos-Mayobanex Cabral Rodriguez, Andrea Johana Aguilar-Barreto
Publikováno v:
Psicologia Escolar e Educacional. 26
The present investigation explores the design of vocational guidance programs for formal education at the secondary level, to address the lack of an effective vocational guidance program suited to the sociodemographic conditions of the student popula
Publikováno v:
Gaceta Médica de Caracas. 128:393-404
El estrés como síndrome psicopatológico muestra una prevalencia entre 1 % y 2 % de la población mundial. Las condiciones normales de la vida diaria pueden convertirse en un agente amenazante cuando el individuo no tiene los recursos psicológicos
Publikováno v:
Revista Colombiana de Ciencias Sociales, Vol 3, Iss 1, Pp 91-103 (2012)
El presente artículo comunica de los resultados del trabajo investigativo de las autoras para su maestría. El escrito hace una aproximación a los postulados sobre poder y sujeto en Michel Foucault y género, sexo y subjetividad en Judith Butler. F
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/29ba56bd68954fcab711b495ff698019
202174Intervención psicoeducativa cognitivo-motivacional en el modelo de aceleración del aprendizaje
Publikováno v:
La Gaceta Médica de Caracas. 129
Publikováno v:
La Gaceta Médica de Caracas. 129
Lectura crítica y pensamiento reflexivo en la práctica pedagógica de profesores de básica secundaria
Autor:
Annie Julieth Álvarez Maestre, Miryan Teresa Mendoza Meza, José Joan Garavito Patiño, Lida Mercedes Moreno Rozo
Publikováno v:
Estudios pedagógicos (Valdivia) v.46 n.2 2020
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Pedagogical Studies; Vol. 46 Núm. 2 (2020); 39-60
Estudios Pedagógicos; Vol. 46 Núm. 2 (2020); 39-60
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Pedagogical Studies; Vol. 46 Núm. 2 (2020); 39-60
Estudios Pedagógicos; Vol. 46 Núm. 2 (2020); 39-60
The present research study was aimed at interpreting the scope of critical reading and reflexive thinking in the pedagogical practice of secondary school teachers. The pedagogical practices of subject teachers who have shown high academic performance
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::07f1d0ea6a4ee9c41681591ce6473cdc
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052020000200039
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052020000200039
Publikováno v:
Revista Colombiana de Ciencias Sociales. 12:756
This article is the result of a research project financed by COLCIENCIAS in 2018, named "Paz App as a democratic tool for the normative implementation of Peace Cathedra based on social imaginary, conceived in eleventh grade students in public educati