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Autor:
Anne-Marie Jovenet
Publikováno v:
Spirale - Revue de recherches en éducation. :61-74
Comprendre comment la violence est liee a l’interdit de dire dans differents contextes d’enseignement et de formation, suppose de regarder la violence non dans ses manifestations visibles mais dans ce qui la provoque. Trois situations donneront d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e53cf3dfcdfb24ed7c8a71b8a553f839
https://doi.org/10.3917/spir.067.0061
https://doi.org/10.3917/spir.067.0061
Autor:
Anne-Marie Jovenet
Publikováno v:
Questionner l'espace ISBN: 9782757411582
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::36dd29a0e0ff94ee569eeac1a58c39c8
https://doi.org/10.4000/books.septentrion.19779
https://doi.org/10.4000/books.septentrion.19779
Autor:
Anne-Marie Jovenet
Publikováno v:
Cliopsy. :71-83
L’objectif de l’article est de determiner quelle pourrait etre la specificite d’une elaboration clinique des pratiques pedagogiques lorsque l’interet est porte sur la relation d’un enseignant travaillant en pedagogie Freinet a l’enfant/el
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9dd592fb73a2c325750e157f3e133c08
https://doi.org/10.3917/cliop.003.0071
https://doi.org/10.3917/cliop.003.0071
Autor:
Anne-Marie Jovenet
Publikováno v:
Recherche & formation. :23-36
Cet article a pour objectif de montrer la pertinence de l’entretien clinique inspire par la psychanalyse pour comprendre le fonctionnement pedagogique de l’enseignant face a l’eleve, particulierement quand cet eleve lui apparait en difficulte o
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7f0a3f6de9861cde85436a4258c24f64
https://doi.org/10.4000/rechercheformation.73
https://doi.org/10.4000/rechercheformation.73
Autor:
Anne-Marie Jovenet
Publikováno v:
Spirale. Revue de recherches en éducation. 29:247-264
This paper raises the question of the writing of self in a research memoir in the field of clinical psychology in Sciences of Education : forbidden writer’s position ? University norms would come to meet the unconscious to forbid the subject to rev
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::380b20f6efc87d55a05f5b386fdcc3db
https://doi.org/10.3406/spira.2002.1447
https://doi.org/10.3406/spira.2002.1447