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Die BeitragautorInnen werfen einen detaillierten Blick auf die Adaptivität von Unterrichtszenarien, Unterrichtsschritte und insbesondere auf die Interaktionseinheiten auf der Mikroebene didaktischen Handelns zwischen Lehrpersonen, Kindern und ihren
Autor:
Anne Marquardt
Publikováno v:
Facetten grundschulpädagogischer und-didaktischer Forschung ISBN: 9783658119430
Kinder wachsen heute in einer zunehmend komplexer werdenden Lebenswirklichkeit auf. Viele gesellschaftliche Probleme konnen nur noch in Team- oder Networking durch die Zusammenfuhrung vielfaltigen Expertenwissens gelost werden. Die Schule hat die Auf
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a3afdceed60fba75957ea53fc3f3f6ce
https://doi.org/10.1007/978-3-658-11944-7_41
https://doi.org/10.1007/978-3-658-11944-7_41
Publikováno v:
Lernprozessbegleitung und adaptives Lernen in der Grundschule
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c94091f6449f4f0bc016c01ed29a1654
https://doi.org/10.1007/978-3-658-11346-9
https://doi.org/10.1007/978-3-658-11346-9
Publikováno v:
Lernprozessbegleitung und adaptives Lernen in der Grundschule ISBN: 9783658113452
Das gemeinsame Lernen aller Kinder in der Grundschule stand im Zentrum der 23. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Padagogik der Primarstufe der DGfE, die im Herbst 2014 in Leipzig stattfand. Wie extrem wichtig und notwendig Wissensch
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9a8e76865998cf11caebe53e7f8f9de5
https://doi.org/10.1007/978-3-658-11346-9_1
https://doi.org/10.1007/978-3-658-11346-9_1