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pro vyhledávání: '"Anne Haage"'
Publikováno v:
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Vol 40, Pp 346-366 (2021)
Die plötzliche Umstellung auf das sog. Emergency Remote Teaching (Hodges et al. 2020) hat das Thema Ungleichheit in der Bildung auf die Tagesordnung gesetzt – auch an Hochschulen, wo die Studierendenschaft immer diverser wird. Digitalen Medien wir
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9755fb4ebb304858abc5790db76b7a35
Publikováno v:
Social Inclusion, Vol 9, Iss 3, Pp 117-129 (2021)
In this article we discuss the contribution of digitalisation for equal participation in higher education. Its potential is often postulated, but accessibility is seldom examined in this context. Despite the challenges and difficulties created in the
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7489af4ed477465ca78400f750554e5d
Publikováno v:
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. 40:346-366
Die plötzliche Umstellung auf das sog. Emergency Remote Teaching (Hodges et al. 2020) hat das Thema Ungleichheit in der Bildung auf die Tagesordnung gesetzt – auch an Hochschulen, wo die Studierendenschaft immer diverser wird. Digitalen Medien wir
Autor:
Anne Haage
Publikováno v:
Informationsrepertoires von Menschen mit Beeinträchtigungen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c2a462d3fb90ce6feb8c0cd00d36a584
https://doi.org/10.5771/9783748921363-171
https://doi.org/10.5771/9783748921363-171
Autor:
Anne Haage
Publikováno v:
Informationsrepertoires von Menschen mit Beeinträchtigungen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::38bf4aa7e934e1d435f24fbb8a95e6a0
https://doi.org/10.5771/9783748921363-298
https://doi.org/10.5771/9783748921363-298
Publikováno v:
Social Inclusion
Inclusive Universities in a Globalized World
Social Inclusion, Vol 9, Iss 3, Pp 117-129 (2021)
Inclusive Universities in a Globalized World
Social Inclusion, Vol 9, Iss 3, Pp 117-129 (2021)
In this article we discuss the contribution of digitalisation for equal participation in higher education. Its potential is often postulated, but accessibility is seldom examined in this context. Despite the challenges and difficulties created in the
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d82ce3d7942a0cbe8978ad359a41dc57
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/78353
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/78353
Autor:
Anne Haage
Publikováno v:
Informationsrepertoires von Menschen mit Beeinträchtigungen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0cc00b35bb311bef6854182d10a1c48c
https://doi.org/10.5771/9783748921363-76
https://doi.org/10.5771/9783748921363-76
Autor:
Anne Haage
This study examines the participation of people with disabilities in public communication from a user's perspective. To this end, research instruments from two disciplines were combined: the ICF classification system from inclusion research and the s
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8a6c8a3cbe99fc640d11dba72934645d
https://doi.org/10.5771/9783748921363
https://doi.org/10.5771/9783748921363