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pro vyhledávání: '"Anna Pineker"'
Autor:
Josef Thonhauser
Publikováno v:
Zeitschrift für Bildungsforschung. 4:193-196
Autor:
Schräer, Désirée
Publikováno v:
Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 14 (2015) 1
Rezension von: Barbara Koch-Priewe / Tobias Leonhard / Anna Pineker / Jan Christoph Störtländer (Hrsg.): Portfolio in der LehrerInnenbildung. Konzepte und empirische Befunde. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2013, 304 S. ISBN 978-3-7815-1931-2
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2efd7e0d959b275b9cbbda1d8d9b9f1a
https://www.pedocs.de/volltexte/2018/15491/pdf/EWR_2015_1_Schraeer_Rezension_Koch-Priewe_Leonhard_Pineker_Stoertlaender_Portfolio_in_der_LehrerInnenbildung.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2018/15491/pdf/EWR_2015_1_Schraeer_Rezension_Koch-Priewe_Leonhard_Pineker_Stoertlaender_Portfolio_in_der_LehrerInnenbildung.pdf
Autor:
Anna Pineker-Fischer
Anna Pineker-Fischer untersucht bildungssprachliche Anforderungen und Unterstützungsmaßnahmen in der naturwissenschaftlichen Unterrichtskommunikation. Der wissenschaftliche Ertrag der Arbeit liegt in der umfassenden und systematischen Analyse von t
Autor:
Anna Pineker-Fischer
Publikováno v:
Sprach-und Fachlernen im naturwissenschaftlichen Unterricht
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9ffeb4c06b7e09f61f614b6378060cf6
https://doi.org/10.1007/978-3-658-16353-2
https://doi.org/10.1007/978-3-658-16353-2
Autor:
Anna Pineker-Fischer
Publikováno v:
Sprach-und Fachlernen im naturwissenschaftlichen Unterricht ISBN: 9783658163525
In diesem Kapitel reflektiere ich zunachst mein methodisches Vorgehen. Anschliesen werden die zentralen empirischen und theoretischen Ergebnisse meiner Untersuchung herausgearbeitet.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a48d390f8f44b5d46db897599f12f0cc
https://doi.org/10.1007/978-3-658-16353-2_14
https://doi.org/10.1007/978-3-658-16353-2_14
Autor:
Anna Pineker-Fischer
Publikováno v:
Sprach-und Fachlernen im naturwissenschaftlichen Unterricht ISBN: 9783658163525
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9ba5d4063698728b6bdf0945e8b15211
https://doi.org/10.1007/978-3-658-16353-2_15
https://doi.org/10.1007/978-3-658-16353-2_15
Autor:
Anna Pineker-Fischer
Publikováno v:
Sprach-und Fachlernen im naturwissenschaftlichen Unterricht ISBN: 9783658163525
Die teils quantitativ, teils qualitativ angelegte Studie zielt auf eine Totalerfassung der Unterrichtskommunikation im Chemieunterricht der zehnten Jahrgangsstufe in soziokulturell und sprachlich heterogenen Klassen. Es handelt sich dabei um eine des
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::02e292ee2aefcd83cfcb98ad8f2efea6
https://doi.org/10.1007/978-3-658-16353-2_12
https://doi.org/10.1007/978-3-658-16353-2_12
Autor:
Anna Pineker-Fischer
Publikováno v:
Sprach-und Fachlernen im naturwissenschaftlichen Unterricht ISBN: 9783658163525
Im Folgenden werden zunachst die unterschiedlichen Kontextfaktoren in den vier untersuchten Klassen beschrieben. Aufgrund dieser verschiedenen Einflussgrosen kann kein direkter Vergleich der Ergebnisse zwischen den einzelnen Klassen gemacht werden, j
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2c8aebe1833e97c8417c905b9888c2f1
https://doi.org/10.1007/978-3-658-16353-2_13
https://doi.org/10.1007/978-3-658-16353-2_13
Autor:
Anna Pineker-Fischer
Publikováno v:
Sprach-und Fachlernen im naturwissenschaftlichen Unterricht ISBN: 9783658163525
Die ubergreifende Fragestellung der vorliegenden Studie lautet: Wie gehen Lehrpersonen in soziokulturell heterogenen Klassen der Sek. I mit Bildungssprache um.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f8a75540aa80769ba2771ca26eed1a4e
https://doi.org/10.1007/978-3-658-16353-2_10
https://doi.org/10.1007/978-3-658-16353-2_10
Autor:
Anna Pineker-Fischer
Publikováno v:
Sprach-und Fachlernen im naturwissenschaftlichen Unterricht ISBN: 9783658163525
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::63663b49d3a26fdf2b23d6169d609813
https://doi.org/10.1007/978-3-658-16353-2_7
https://doi.org/10.1007/978-3-658-16353-2_7