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Autor:
Anna Pagés
Publikováno v:
Foro de Educación, Vol 15, Iss 23, Pp 69-84 (2017)
Este artículo expone el problema de la enseñanza de la Historia de la Educación en una época de crisis discursiva, debilidad hermenéutica y hegemonía de la cultura instrumental. Tres nociones básicas fundamentan este trabajo inicial: efectos d
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https://doaj.org/article/95d1233ce0f640e18a8c57395ea6e786
Autor:
Anna Pagés Santacana
Publikováno v:
Edutec, Iss 14 (2006)
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https://doaj.org/article/03434e45c2fa4f1491f1e3c92f574b88
Autor:
Anna Pagès
¿Qué es la voz en el momento de leer, de escribir y de pensar? ¿Cómo localizarla en el texto, encarnarla en el cuerpo, o sufrirla en la locura? En este libro se exploran distintas dimensiones de la voz más allá del logos filosófico que tan bie
Autor:
Anna Pagès
This volume traces the history of Western philosophy of education in the contemporary landscape (1914-2020). The volume covers the Cuban Revolution in 1959, the events of May 1968 in Paris, the Zapatista Revolution in 1994, and the Arab Spring revolu
Autor:
Anna Pagés
En El banquete, Platón nos describe la cena en la que varios filósofos discuten sobre el tema del Eros. Solo a una mujer, Diotima de Mantinea, le será permitido exponer su pensamiento, pero no con su voz sino a través de Sócrates, el principal o
Autor:
Francesc Torralba, Anna Pagès, Xavier Antich, Begoña Román, Mercè Rius, Gregorio Luri, Joan Vergés Gifra, Ángel Castiñeira, Ferran Sáez Mateu
Hay filosofías nacidas para consolar y otras diseñadas quizá para herir a martillazos. Todas tienen, si embargo, algo en común: interpelarnos. La filosofía constituye, en este sentido, un fenómeno unitario, pero es evidente que no'suena'igual e
Autor:
Anna Pagès
Publikováno v:
Enrahonar: Quaderns de Filosofia, Vol 71 (2023)
Vermeren, Patrice (2021) Le philosophe communeux: Napoléon La Cécilia, néokantien, philologue et général de la Commune de Paris París: L’Harmattan, 223 p. ISBN 978-2-343-24175-3
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https://doaj.org/article/0c6a8d06efcc44f58b1590436c66d605
Autor:
Anna Pagès Santacana
Publikováno v:
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 35, Iss 1, Pp 39-46 (2023)
Este texto sugiere la conveniencia de entender la educación no sólo desde una perspectiva pragmatista sino de un modo más amplio como experiencia. Para facilitar esta perspectiva se destacan algunos aspectos del libro de Gadamer Verdad y método:
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Autor:
Anna Pagès
Publikováno v:
Enrahonar: Quaderns de Filosofia, Vol 70 (2023)
Hanus, Gilles (2021) Relief de la mémoire: Théorie des trous de mémoire Montreal: Liber, 216 p. ISBN 978-2-89578-752-5
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