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Autor:
Anna Díaz-Vicario
Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 45 (2023)
Book Review
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https://doaj.org/article/cf8c8c7e460a40828c7eebb9af871192
Autor:
Anna Díaz-Vicario
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 40, Iss 1 (2022)
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https://doaj.org/article/69d0d510eb02445e8c46d81bf1ac43fb
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 21, Pp 1-11 (2019)
La investigación analiza los hábitos de uso de las TIC por parte de los adolescentes españoles de entre 12 y 17 años, identificando los usos problemáticos en los ámbitos académico, social y familiar. Empleando una metodología mixta concurrent
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https://doaj.org/article/d7e340b26d8247228e90067afbdeec72
Autor:
Anna Díaz-Vicario
Publikováno v:
Educar, Vol 56, Iss 1 (2020)
Presentación del volumen 56/1.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2c33d62a368e46c59a9fa769d96a13e0
Publikováno v:
Culture and Education. 34:528-553
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0a94d5e3366002e8e50520e5fab98649
https://doi.org/10.1080/11356405.2022.2058791
https://doi.org/10.1080/11356405.2022.2058791
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 63, Pp 99-113 (2013)
El reconocimiento del derecho y del acceso a la educación de todas las personas con discapacidad, sin ningún tipo de discriminación y en igualdad de oportunidades y de trato, supone un avance hacia la instauración de un sistema educativo inclusiv
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https://doaj.org/article/c82e0fa5f2214c27bbe486f3967b419f
Publikováno v:
Center for Educational Policy Studies Journal, Vol 11, Iss 2, Pp 37-57 (2021)
Catalonia has a long tradition of school innovation movements. These have increased in recent years as public administration and private entities have initiated substantial school reforms oriented toward the use of evidence in teaching practice. As t
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::53dc0c2d438cfb270f69f7261c30b463
https://cepsj.si/index.php/cepsj/article/view/1062/469
https://cepsj.si/index.php/cepsj/article/view/1062/469
Publikováno v:
Education and New Developments 2022 – Volume 2.
"The European, national, and local educational policy is experiencing an increasing interest in using research evidence to inform educational practices. The use of research evidence is associated with multiple benefits at the political, organizationa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::97a2696734c2ce63d2131e94e6ecf543
https://doi.org/10.36315/2022v2end075
https://doi.org/10.36315/2022v2end075
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 66, Pp 189-206 (2014)
Los centros educativos deben ser entornos seguros y saludables en los que los niños y jóvenes puedan desarrollarse plenamente. Para lograrlo, es necesario que la administración educativa, los profesionales que trabajan a diario en los centros y la
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https://doaj.org/article/cf42e1bc58994b598860a469e8771988
Publikováno v:
Assessment & Evaluation in Higher Education. 45:1169-1180
Peer feedback is a strategy that allows students to be involved in the assessment process, making them more conscious about the teaching and learning activities. However, different instructional de...
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::820e6f3d3e91461fdb64209fe282e2b8
https://doi.org/10.1080/02602938.2020.1726283
https://doi.org/10.1080/02602938.2020.1726283