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Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 23, Iss u, Pp 1-28 (2023)
Este estudo se baseia na perspectiva afrocêntrica e traz como objetivo geral investigar como é possível utilizar a afrocentricidade como ferramenta teórica na construção de uma proposta afrocêntrica para o ensino de química que coadune com as
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https://doaj.org/article/68cb5015f15b49f18d2f42cc344d9060
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 23, Iss u, Pp 1-29 (2023)
Neste artigo objetivou-se analisar e discutir os turnos de fala produzidos em uma intervenção pedagógica, no processo de formação antirracista de jovens periféricos, buscando refletir sobre a apropriação de elementos científicos e dos meios
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https://doaj.org/article/41b1ee8fe0af44a091ea806e416fbd1a