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»A Crater is Coming from the University« – Diskursfunktionen im Science-Unterricht der Grundschule: Eine vergleichende Analyse zum fachspezifischen Begriffswissen von Lernenden mit Deutsch bzw. Englisch als L1

Autor: Anna Bitmann

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https://doi.org/10.14220/9783737010108.197

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Elektronická kniha

Fremdsprachlich sachfachliches Begriffswissen und embodiment : Eine mixed methods-Untersuchung im CLIL-Unterricht der Grundschule

Autor: Anna Bitmann

Die Notwendigkeit Begriffswissen und Diskursfähigkeit im CLIL-Unterricht der Grundschule zu fördern ist unumstritten. Didaktische Lernzugänge, die den Erwerb fremdsprachlicher und naturwissenschaftliche Kompetenzen im fremdsprachlichen science-Unt

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