Zobrazeno 1 - 9
of 9
pro vyhledávání: '"Anna Ólafsdóttir"'
Autor:
Guðmundur Heiðar Frímannsson, Anna Ólafsdóttir, Guðrún Geirsdóttir, Sigurður Kristinsson, Valgerður Bjarnadóttir
Publikováno v:
Gudmundur Heidar Frímannsson
Academic freedom is essential to universities. The article discusses the nature and value of academic freedom and reports study results on how it is understood by university teachers in Iceland and what they see as threatening it. Two key aspects of
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f641626803b90f5bac6a701c91de497e
https://doi.org/10.13177/irpa.a.2022.18.1.7
https://doi.org/10.13177/irpa.a.2022.18.1.7
Publikováno v:
Tímarit um uppeldi og menntun. 30:167-184
Um miðja nítjándu öld komu fram í Danmörku hugmyndir um annars konar nám en hefðbundið bóknám fyrir ungmenni landsins. Á grunni þeirra voru stofnaðir skólar í Danmörku sem nefndir voru lýðháskólar. Breiddust þeir hratt út á No
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a6a1d52ef942873912e47a8b930dcc06
https://doi.org/10.24270/tuuom.2021.30.12
https://doi.org/10.24270/tuuom.2021.30.12
Autor:
Guðrún Geirsdóttir, Anna Ólafsdóttir
Publikováno v:
Netla.
Í greininni verður fjallað um rannsókn sem höfundar unnu meðal háskólakennara sem stunduðu diplómunám í háskólakennslufræðum á vegum Menntavísindasviðs og Kennslumiðstöðvar HÍ á árunum 2014–2016. Markmið diplómunámsins e
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ac4182a2971145edc436777b93ea68f4
https://doi.org/10.24270/serritnetla.2022.88
https://doi.org/10.24270/serritnetla.2022.88
Publikováno v:
Veftímaritið Stjórnmál og stjórnsýsla. 15:183-204
The aim of this paper is to explore whether and how discourses in Icelandic public policy documents reflect a) the democratic role of universities and b) universities’ role in preparing students for responsible participation in a democratic society
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d1940da82b9eb28eba2455b636d74d5d
https://doi.org/10.13177/irpa.a.2019.15.2.3
https://doi.org/10.13177/irpa.a.2019.15.2.3
Publikováno v:
Tímarit um uppeldi og menntun. 28
Greinin fjallar um niðurstöður tilviksrannsóknar þar sem leitast var við að greina hvaða þættir styðja og hverjir hamla námsframvindu nemenda í meistaranámi við Háskólann á Akureyri. Tekin voru viðtöl við þrettán útskrifaða m
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f9e512dfb0ea7cdad3c4c57c5265a735
https://doi.org/10.24270/tuuom.2019.28.2
https://doi.org/10.24270/tuuom.2019.28.2
Publikováno v:
Psychology of Education Review. 38:28-33
Research into university learning and teaching is generally intended to suggest ways of enhancing students’ experiences of studying and the quality of their learning. To gain a fuller understanding of the complexity of the processes involved, resea
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8e16970667a4c5ad0da1884d45c8af2b
https://doi.org/10.53841/bpsper.2014.38.2.28
https://doi.org/10.53841/bpsper.2014.38.2.28
Publikováno v:
Researching Higher Education ISBN: 9781315675404
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7021795297fc81b33e5778d030e9e4aa
https://doi.org/10.4324/9781315675404-11
https://doi.org/10.4324/9781315675404-11
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.