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Publikováno v:
Acta Scientiarum: Education, Vol 44, Iss 1 (2022)
Neste trabalho, fazemos um levantamento das pesquisas brasileiras que abordam questões de gênero e sexualidade na formação docente. Foram feitas buscas por artigos na plataforma Scielo, que mapeou publicações de 1998 a 2018, e por produções a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/662b1a41c9d84f62911a65d389b9125d
Publikováno v:
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial, Vol 8, Iss 1 (2021)
O presente artigo surgiu a partir de uma experiência profissional enquanto pedagoga no desenvolvimento das atividades laborais, especificamente, com uma aluna surda da zona rural de um povoado da cidade de Cedro de São João - SE, onde as dificulda
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e423a30354234392a5996b5d3d688ad7
Publikováno v:
REVISTA DIÁLOGOS E PERSPECTIVAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL. 8:129-142
O presente artigo surgiu a partir de uma experiência profissional enquanto pedagoga no desenvolvimento das atividades laborais, especificamente, com uma aluna surda da zona rural de um povoado da cidade de Cedro de São João - SE, onde as dificulda
Gênero, sexualidade e currículo: mapeamento das pesquisas acadêmicas no Norte e Nordeste brasileiros
Publikováno v:
Cadernos de Gênero e Diversidade. 6:422-446
Diante do atual contexto conservador e de exclusão de gênero das políticas públicas, é de fundamental importância para educação a elaboração de pesquisas sobre essa temática em todos os espaços e níveis educacionais. O objetivo deste art
Publikováno v:
Revista Sergipana de Educação Ambiental. 4:10-23
Diante das transformacoes cada vez mais aceleradas que acontecem pelo mundo, a Educacao Ambiental (EA) passou a ser essencial nas discussoes do cotidiano social, pois ha um constante desafio em construir uma sociedade sustentavel. Neste contexto, a e
Publikováno v:
JOURNAL OF RESEARCH AND KNOWLEDGE SPREADING. 2:e12312
In this paper, we analyze the place of gender and sexuality issues in the Pedagogical Course Projects (PPC) of ten teacher education courses at UFS, located at the Center for Human Sciences and Education (CECH), and in the specific National Curriculu
Autor:
Ann Letícia Aragão Guarany, Lynna Gabriella Silva Unger, Lívia de Rezende Cardoso, Manuella de Aragão Pires
Publikováno v:
Revista e-Curriculum. 17:1558-1479
Nos últimos tempos, temos presenciado enunciações que materializam os efeitos da onda conservadora que paira em território nacional. A escola nesse contexto é campo de batalha prioritário, além de ser um dos alvos principais dos vetos e protes