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pro vyhledávání: '"Anke Lang"'
Autor:
Anke Langner, Katja Kuritz
Publikováno v:
PraxisForschungLehrer*innenBildung, Vol 6, Iss 1 (2024)
Die Diskussion über eine schlechte Verzahnung von Theorie und Praxis im Lehramtsstudium ist nicht neu, und auch ein zyklisch auftauchender Lehrermangel ist durchaus etwas Bekanntes im Diskurs der Erziehungswissenschaft. Wie beide Herausforderungen i
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/64da2f013c3348a69476f874a94a7542
Autor:
Kimberly M. Christie, Jennifer A. Barnhard, Cynthia M. Otto, Amritha Mallikarjun, Clara Wilson, David Levine, Ashley A. Tringali, Chelsea E. Payne, Anke Langenbach, Matthew W. Brunke
Publikováno v:
Frontiers in Veterinary Science, Vol 11 (2024)
ObjectivesThis study aimed to evaluate the agreement between explosive detection dog (EDD) handlers and a team of veterinarians in assessing body condition score (BCS) and muscle condition score (MCS), hypothesizing significant BCS differences betwee
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4d0fbea147e145a9a776fe29c2e1035f
Autor:
Laura Sirucek, Iara De Schoenmacker, Paulina Simonne Scheuren, Robin Lütolf, Lindsay Mary Gorrell, Anke Langenfeld, Mirjam Baechler, Jan Rosner, Brigitte Wirth, Michèle Hubli, Petra Schweinhardt
Publikováno v:
PAIN Reports, Vol 9, Iss 4, p e1166 (2024)
Abstract. Introduction:. In 85% of patients with chronic low back pain (CLBP), no specific pathoanatomical cause can be identified. Besides primary peripheral drivers within the lower back, spinal or supraspinal sensitization processes might contribu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2be87c212f2e4f63bf1f8d975f613922
Autor:
Anke Lang
Publikováno v:
Wunder, Maik [Hrsg.]: Digitalisierung und Soziale Arbeit. Transformationen und Herausforderungen. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, S. 172-188
Im Zuge der Corona-Pandemie hat das Thema „Digitalisierung in der Kita“ in einem nicht vorhersehbaren Ausmaß an Bedeutung gewonnen. So ist auch im Handlungsfeld der Kindertageseinrichtungen ein „enormer Digitalisierungsschub“ (AGJ 2020b) zu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b0f5879d5d2f9cb6792f3be17b165e9e
Autor:
Anke Lang
Publikováno v:
Pädagogische Anthropologie der Technik ISBN: 9783658116828
Nicht-suizidales Selbstverletzungsverhalten, wie beispielsweise das Zufugen oberflachlicher Schnittverletzungen am eigenen Korper mit einer Rasierklinge oder anderen spitzen Gegenstanden – von Jugendlichen haufig auch als „Ritzen“ bezeichnet
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::94f5aa2466594805a8a21bb49cd124c5
https://doi.org/10.1007/978-3-658-11683-5_6
https://doi.org/10.1007/978-3-658-11683-5_6
Autor:
Ulrike Stadler-Altmann, Anke Lang
Publikováno v:
Beyond erziehungswissenschaftlicher Grenzen
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6e1ce144246ccd6d29d1ae8370cc6801
https://doi.org/10.2307/j.ctvpmw4d9.11
https://doi.org/10.2307/j.ctvpmw4d9.11
Autor:
Tamas Szili-Torok, MD, PhD, Petr Neuzil, MD, PhD, Anke Langbein, MD, Jan Petru, MD, Moritoshi Funasako, MD, PhD, Leon Dinshaw, MD, Sip Wijchers, MD, Rohit Bhagwandien, MD, Andreas Rillig, MD, Stefan G. Spitzer, MD, Andreas Metzner, MD, Melissa H. Kong, MD, Vivek Y. Reddy, MD
Publikováno v:
Heart Rhythm O2, Vol 4, Iss 6, Pp 391-400 (2023)
Background: Electrographic flow (EGF) mapping enables the dynamic detection of functional or active atrial fibrillation (AF) sources outside the pulmonary veins (PVs), and the presence or absence of these sources offers a novel framework for classify
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https://doaj.org/article/e9aa4d4392504cecb91c72d9ab9f8bde
Autor:
Anke Lang
Publikováno v:
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 18:51-67
Der Beitrag knupft an das Wissen um die grundsatzliche Unterschiedlichkeit von Geistes- und Naturwissenschaften an. Jenseits einer Gegenuberstellung der unterschiedlichen Theorieofferten wird die Frage einer erkenntnistheoretischen Rahmung paradigmat
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6de189e696b7edae6144aa48f3e89250
https://doi.org/10.1007/s11618-015-0608-8
https://doi.org/10.1007/s11618-015-0608-8
Autor:
Anke Lang
Anke Lang lotet das reflexive Potenzial der Pädagogischen Anthropologie als eine mögliche epistemologische Referenz erziehungswissenschaftlicher Theoriebildung aus. In Anlehnung an den Anspruch der „reflektierten doppelten Geschichtlichkeit und K
Autor:
Anke Lang
Publikováno v:
Tiere-Pädagogisch-anthropologische Reflexionen ISBN: 9783658137861
Die in diesem Beitrag dargestellten Uberlegungen sind in den Diskurszusammenhang um das Verhaltnis von Erziehungswissenschaft und Biowissenschaften und die Debatte um mogliche Referenz- und Bezugsdisziplinen der Erziehungswissenschaft eingebettet (z.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9b24ef99ab9c060a405e72a973c6f1bc
https://doi.org/10.1007/978-3-658-13787-8_8
https://doi.org/10.1007/978-3-658-13787-8_8