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pro vyhledávání: '"Anke Barbara Liegmann"'
Autor:
Anke Barbara Liegmann, René Breiwe, Jessica Bau, Britta Ervens, Marion Schwehr, Kathrin Racherbäumer
Publikováno v:
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Vol 49, Iss Schulentwicklung (2022)
Wissenschaft-Praxis-Kooperation in Form von Research Learning Communities (RLCs) gilt als probater Weg für erfolgreiche evidenzbasierte Schulentwicklungsprozesse (Rose et al. 2019). In diesem Sinne arbeiten im Projekt UDIN Wissenschaftler:innen, Leh
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e00102a71203438c8e1f057c584e86e5
Autor:
Sven Strickroth, Steven Beyer, Michi Sebastian Konstantin Maximilian Fujii, René Breiwe, Katharina Asen-Molz, Anke Barbara Liegmann, Matthias Knopp
Munster ; New York : Waxmann 2020, 477 S. Padagogische Teildisziplin: Schulpadagogik; Medienpadagogik
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::99ab1ef53e24e4d42fac020a927ca9b3
https://doi.org/10.31244/9783830992462
https://doi.org/10.31244/9783830992462
Publikováno v:
Pädagogik; may2022, Vol. 74 Issue 5, p31-33, 3p
Publikováno v:
Zeitschrift für Bildungsforschung; Jul2014, Vol. 4 Issue 2, p97-100, 4p
Publikováno v:
Zeitschrift für Bildungsforschung; Nov2012, Vol. 2 Issue 2, p87-89, 3p
Globalisierung, Digitalisierung, Klimawandel, Migrationsbewegungen und Pandemie gestalten nicht nur unseren Alltag, sondern auch die Wissenschaft neu. Angesichts dieser gesellschaftlich tiefgreifenden Veränderungen werden Grenzen und ihre Überwindu
Autor:
Heinz Günter Holtappels
In der Zeit nach der Jahrtausendwende ist Bewegung in das deutsche Schulsystem gekommen. Dafür haben sowohl die international vergleichenden Schulleistungsstudien als auch eine intensive Debatte um die Qualität des Schulsystems gesorgt. Vor allem d
Das Handbuch Sprache in der Bildung versammelt Beiträge, in denen die Aushandlung, sprachliche Konstruktion und Konstitution von gesellschaftlich für relevant erachtetem und bildungspolitisch normiertem Wissen untersucht und dargestellt wird. Es bi
Autor:
Kathrin Rheinländer
Die BeitragsautorInnen des vorliegenden Bandes diskutieren das forschungsprogrammatische Konzept einer ungleichheitssensiblen Hochschullehre aus unterschiedlichen Perspektiven. Ziel ist es, in systematischer Weise aufzuzeigen, wie sich Ungleichheitss