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pro vyhledávání: '"Anja Schmitz"'
Autor:
Andrea Hermann, Yvonne Küpper, Anja Schmitz, Bertram Walter, Dieter Vaitl, Jürgen Hennig, Rudolf Stark, Katharina Tabbert
Publikováno v:
PLoS ONE, Vol 7, Iss 9, p e44352 (2012)
Fear acquisition and extinction are crucial mechanisms in the etiology and maintenance of anxiety disorders. Moreover, they might play a pivotal role in conveying the influence of genetic and environmental factors on the development of a (more or les
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ec4a087acf7e46efa8cfa3645e36eb2d
Autor:
Sandra Zänkert, Alfred Lindl, Anja Schmitz, Brigitte M. Kudielka, Andreas Mühlberger, Stefan Wüst
Publikováno v:
International Journal of Psychophysiology. 175:8-17
Fear is a phasic state of apprehension to an imminent threat, whereas anxiety is a more sustained state of expecting a potential threat leading to tension and worry. The NPU-threat test is a laboratory startle paradigm allowing a reliable and valid a
Publikováno v:
management revue. 32:318-342
Recruiting suitable talent has become increasingly difficult - including the recruitment of university graduates, members of the so-called millennial generation. Consequently, organizations are looking for ways to increase their organizational attrac
Publikováno v:
Proceedings of the Annual Hawaii International Conference on System Sciences.
Autor:
Jan Foelsing, Anja Schmitz
Publikováno v:
New Work braucht New Learning ISBN: 9783658327576
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9db5ad841e1fcdf5c69c232f1b7c1cc7
https://doi.org/10.1007/978-3-658-32758-3_13
https://doi.org/10.1007/978-3-658-32758-3_13
Autor:
Jan Foelsing, Anja Schmitz
Publikováno v:
New Work braucht New Learning ISBN: 9783658327576
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::780b010cd9588976e0ef347612c31da4
https://doi.org/10.1007/978-3-658-32758-3_1
https://doi.org/10.1007/978-3-658-32758-3_1
Autor:
Jan Foelsing, Anja Schmitz
Publikováno v:
New Work braucht New Learning ISBN: 9783658327576
Die fur uns in diesem Kapitel zentrale Frage lautet: Wie sollte eine technische Unterstutzung aussehen, die sowohl die individuellen Bedurfnisse der Lernenden als auch die organisationale Entwicklung in Richtung Meta-Moderner Organisationen unterstut
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::88a89ef673b0dd2b7d79be2447ec49c8
https://doi.org/10.1007/978-3-658-32758-3_10
https://doi.org/10.1007/978-3-658-32758-3_10
Autor:
Jan Foelsing, Anja Schmitz
Publikováno v:
New Work braucht New Learning ISBN: 9783658327576
New Learning in Organisationen zu etablieren erfordert die Gestaltung eines entsprechenden organisationalen Rahmens (Strategie, Strukturen, Prozesse, Systeme, Technologie), der die Wertschopfungs- und Entwicklungsfahigkeit unserer Organisation bestmo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::af0700ea61691cfca58045153432d724
https://doi.org/10.1007/978-3-658-32758-3_4
https://doi.org/10.1007/978-3-658-32758-3_4
Autor:
Jan Foelsing, Anja Schmitz
Publikováno v:
New Work braucht New Learning ISBN: 9783658327576
Das Herz dieses Buches stellt Kap. 5 dar. Bis hierher haben wir den Kontext, eine Meta-Sicht auf organisationale Entwicklung und Lernen, sowie die Auswirkungen auf den organisationalen Rahmen beschrieben. Nun geht es darum, diese Erkenntnisse auf Ler
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8f845ae24f8c8efc673ec36dadb20a92
https://doi.org/10.1007/978-3-658-32758-3_5
https://doi.org/10.1007/978-3-658-32758-3_5
Autor:
Jan Foelsing, Anja Schmitz
Publikováno v:
New Work braucht New Learning ISBN: 9783658327576
Lernen in Organisationen kann nicht losgelost von der Organisation als Ganzes betrachtet werden. Organisationen konnen entlang ihrer organisationalen Entwicklungsstufe unterschieden werden. Dieses Kapitel stellt die unterschiedlichen Entwicklungsstuf
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4ba3225b2233d7555289b3f28ae2bd22
https://doi.org/10.1007/978-3-658-32758-3_3
https://doi.org/10.1007/978-3-658-32758-3_3