Zobrazeno 1 - 10
of 22
pro vyhledávání: '"Anita Valenta"'
Publikováno v:
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, Vol 16, Iss 2 (2022)
Hensikten med denne studien er å bidra med mer kunnskap om kommunikasjon mellom lærer og elever under arbeid med matematikkoppgaver som innebærer matematisk resonnering. Datamaterialet er videoopptak av matematikkundervisning i to klasserom på m
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/05b9da389d47446db3e4c2110671ca0c
Publikováno v:
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, Vol 14, Iss 1, Pp 1-4 (2020)
Konferansen «FoU i praksis – Politikk og kunnskap i norsk lærerutdanning» ble arrangert høsten 2018 og var et samarbeid mellom NTNU, Nord universitet og DMMH (Dronning Mauds Minne Høgskole for Barnehagelærerutdanning). Konferansen tok sikte p
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a4fbe4c9ce2c499c9c42b43991e4bfc0
Autor:
Anita Valenta, Ole Enge
Publikováno v:
Acta Didactica Norden, Vol 14, Iss 3 (2020)
Forskere innen matematikkdidaktikk er tydelige på at økt vektlegging av arbeid med bevis allerede i grunnskolen støtter elevers meningsskaping i matematikk og danner grunnlag for utvikling av dyp forståelse for begreper og sammenhenger. Med bevis
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fc414f6b65b042b2b621eeba9cb25457
Publikováno v:
Nordisk Tidsskrift for Utdanning og Praksis, Vol 14, Iss 1, Pp 1-4 (2020)
Konferansen «FoU i praksis – Politikk og kunnskap i norsk lærerutdanning» ble arrangert høsten 2018 og var et samarbeid mellom NTNU, Nord universitet og DMMH (Dronning Mauds Minne Høgskole for Barnehagelærerutdanning). Konferansen tok sikte p
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::032630885dbf6994a026fee5c6e21459
https://utdanningogpraksis.no/index.php/up/article/view/2088/3952
https://utdanningogpraksis.no/index.php/up/article/view/2088/3952
Autor:
Ole Enge, Anita Valenta
Publikováno v:
Acta Didactica Norden (ADNO)
Acta Didactica Norden, Vol 14, Iss 3 (2020)
Acta Didactica Norden, Vol 14, Iss 3 (2020)
Forskere innen matematikkdidaktikk er tydelige på at økt vektlegging av arbeid med bevis allerede i grunnskolen støtter elevers meningsskaping i matematikk og danner grunnlag for utvikling av dyp forståelse for begreper og sammenhenger. Med bevis
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::13114e53115daf284fcda62e7d4f7c5b
https://hdl.handle.net/11250/2676757
https://hdl.handle.net/11250/2676757
Autor:
Stylianides, Gabriel J., Orly Buchbinder, Jenny Christine Cramer, Viviane Durand-Guerrier, ANDREAS MOUTSIOS-RENTZOS, Anita Valenta
Publikováno v:
CERME11
Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education
Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Utrecht University, Feb 2019, Utrecht, Netherlands
www.cerme11.org
HAL
Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education
Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Utrecht University, Feb 2019, Utrecht, Netherlands
www.cerme11.org
HAL
International audience
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::fcae08fa7298952a076fcbcf05a1a294
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02397987/file/TWG01_01_GS_AMR.pdf
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02397987/file/TWG01_01_GS_AMR.pdf
Autor:
Sverre O. Smalo, Anita Valenta
Publikováno v:
Colloquium Mathematicum. 108:63-71
Using geometrical methods, Huisgen-Zimmermann shows in [H-Z] that if M is a module with simple top, then M has no proper degeneration M
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cb8a933b54f09c5440bc68bacf130691
https://doi.org/10.4064/cm108-1-6
https://doi.org/10.4064/cm108-1-6
Autor:
Anita Valenta, S. O. Smal
Publikováno v:
Communications in Algebra. 34:1861-1889
Given two d-dimensional Λ-modules M and N, then M degenerates to N if and only if there exists an exact sequence of the form 0→ U→ U ⊕ M→ N→ 0 for some U ∊ mod Λ (Zwara, 1998). Having this as a starting point, in this article we give a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ba9f7fd81fa2bb567ecb58a8a5fba7e6
https://doi.org/10.1080/00927870500542838
https://doi.org/10.1080/00927870500542838
Autor:
Skott, Elisabeth Larsdatter Bakke1 elisabeth.bakke@roros.kommune.no, Valenta, Anita2 anita.valenta@ntnu.no
Publikováno v:
Nordic Journal of Education & Practice / Nordisk Tidsskrift for Utdanning og Praksis. 2022, Vol. 16 Issue 2, p61-82. 22p.
Publikováno v:
Tidsskriftet FoU i praksis. 2010, Vol. 4 Issue 3, p61-77. 17p. 2 Charts.