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Publikováno v:
New Trends in Qualitative Research, Vol 20, Iss 4 (2024)
Introdução: Inovar na produção de novos instrumentos para a captura de dados é um desafio. Neste contexto, o storytelling ganha força ao possibilitar que os/as alunos/as reflitam sobre suas trajetórias de vida. Objetivos: Analisar o potencial
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https://doaj.org/article/4e515d3a1a0f471babd4a355b6b5fccd
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Ex Aequo: Revista da Associação Portuguesa de Estudos sobre as Mulheres, Iss 48 (2023)
Mixed Martial Arts gained popularity by promoting show fighting. The institutionalization and rationalization of the rules generated consumption and profits. This study analyses the coaching, commodification and training of athletes within MMA from t
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https://doaj.org/article/739c114e5d9c46369ccea55fe38333e5
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 37, Iss 118 (2022)
Objetivamos explorar as possibilidades em produzir práticas educativas alinhadas com a equidade de gênero na formação docente em Educação Física, sobretudo nas disciplinas de esportes coletivos. Realizamos uma pesquisa qualitativa do tipo expl
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https://doaj.org/article/502bc4d899e549339ec629ca3c409b9e
Autor:
Angelita Alice Jaeger, Karine Jacques
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Revista Estudos Feministas, Vol 25, Iss 2, Pp 545-570 (2017)
Esta pesquisa analisa as relações de gênero e a construção da docência masculina na Educação Infantil (EI), compreendendo como se dá a escolha e a inserção desses professores homens nessa etapa da educação escolar. A ancoragem teórica a
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https://doaj.org/article/3f385756d4af48319f9d81c0ec112990
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Holos, Vol 1, Iss 0, Pp 124-141 (2016)
Nesta pesquisa objetivou-se conhecer e analisar as representações de gênero e sexualidade construídas por estudantes de um curso de formação profissional em Educação Física a partir dos filmes Tomboy (2011) e Assunto de Meninas (2001), que,
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https://doaj.org/article/51ccb744e174444194fde6024ce75c29
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Revista da Educação Física, Vol 26, Iss 2, Pp 167-179 (2015)
Esta pesquisa tem como objetivo analisar como estudantes e supervisoras participantes do subgrupo Educação Física do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência da Universidade Federal de Santa Maria compreendem temas afetos às re
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https://doaj.org/article/6aede363014a4e9a9ac863611e887833
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Movimento, Vol 21, Iss 2, Pp 349-361 (2015)
Analizamos las interfaces entre el bullying y las relaciones de género en el contexto escolar, identificando esa manifestación entre 95 chicos y chicas de 4º a 8º años de una escuela pública. La triangulación de los datos fue constituida por u
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https://doaj.org/article/73344e6cc7fe4698b494a2ff7d794b62
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Revista Estudos Feministas, Vol 19, Iss 3, Pp 955-976 (2011)
Este texto analisa a relação entre a potencialização muscular e as representações de feminilidade que circulam em uma modalidade esportiva específica: o fisiculturismo. Ancora-se nos estudos culturais e em vertentes do feminismo pós-estrutura
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https://doaj.org/article/8ff66e3ba4eb4ca08bbd2fa51f73f257
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Movimento, Vol 16, Iss 1, Pp 245-267 (2010)
Fundamentada en el aporte teórico de los estudios de género, esta investigación se efectivo a través de la realización de entrevistas con 21 mujeres atletas y ex-atletas actuantes en las funciones técnicas y directivas en el deporte de Portugal
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https://doaj.org/article/e7b642f2101c49b3aa5f40ea79aee545
Autor:
Angelita Alice Jaeger
Publikováno v:
Movimento, Vol 12, Iss 1, Pp 199-210 (2006)
Esta reseña se propone presentar aspectos destacados del libro "Género y mujeres en el Deporte: história de las Mujeres en los Juegos Olimpicos Modernos" de Fabiano Pries Devide. Dialogando con diferentes perspectivas teóricas, el autor presenta
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https://doaj.org/article/bde973a4d4284908b814bf522c97a7f9