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Publikováno v:
Signo, Vol 48, Iss 93, Pp 76-91 (2023)
Neste artigo apresentamos resultados de uma pesquisa de orientação etnográfica que tematiza as práticas de ouvintização com crianças surdas na Educação Infantil em contexto inclusivo. A discussão objetiva compreender os processos de constit
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https://doaj.org/article/b86bd66097b84f8a98bd2774bc247d9c
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Educazione Interculturale, Vol 21, Iss 2, Pp 97-112 (2023)
This article’s theme is the meanings produced about child(ren) and childhood(s) in the processes of formulating curricular policies for the education of children aged 0 to 5 in Brazil. These processes are marked by colonizing perspectives based on
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https://doaj.org/article/c25cce01218e49a8a787fcf924c3dd77
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Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 6, Iss 2, Pp 602-626 (2020)
Este artigo tem por objetivo apresentar elementos para a compreensão da autonomia dos bebês no contexto educativo da creche. Seleciona sequências narrativas que envolvem de modo destacado um bebê e que representam aspectos de seu processo de conq
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https://doaj.org/article/41232dc3b16042bcaae63895adf6bdb5
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Cadernos de Pesquisa, Vol 52 (2022)
Resumo O artigo, de abordagem qualitativa, trata de instrumentos de avaliação e parâmetros de qualidade para a educação infantil. Propõe-se a identificar, descrever e comparar diferentes modelos de avaliação da qualidade da educação infanti
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https://doaj.org/article/2a4d622fba1d4961898aec14fcc9bcea
Autor:
Angela Scalabrin Coutinho
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Revista PerCursos, Vol 14, Iss 26 (2013)
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https://doaj.org/article/b658368089e3469abaed429d81a38ad8
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Debates em Educação. 14:127-148
Partimos da historicidade das políticas curriculares em vinculação com a formação de professores/as para a Educação Básica, para problematizar questões que atravessam as proposições no campo da Educação Infantil. O estudo documental reun
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::957d45ea3b3a0057efb1a2c1da8ac0f6
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2022v14nespp127-148
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2022v14nespp127-148
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Zero-a-Seis. 23:1474-1499
O artigo trata da trajetória e contribuições dos estudos com e sobre os bebês, sua educação e cuidado no contexto da creche, desenvolvidos no Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre a Pequena Infância (Nupein) da Universidade Federal de Santa Cat
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f0706a513e67398b15560fc0a1fb2306
https://doi.org/10.5007/1518-2924.2021.e81271
https://doi.org/10.5007/1518-2924.2021.e81271
Publikováno v:
Revista Educação em Questão. 60
O presente artigo trata das produções acadêmicas sobre migração e refúgio na Educação Infantil brasileira, publicadas entre 1988 e 2021. Como percurso metodológico organizamos os seguintes procedimentos/etapas: i) definição das informaçõ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6527b0a257c3bf620a519051e6310ff0
https://doi.org/10.21680/1981-1802.2022v60n63id28781
https://doi.org/10.21680/1981-1802.2022v60n63id28781
Publikováno v:
Práxis Educativa, Vol 15, Pp 1-15 (2020)
In the temporal cut-off of the Coronavirus pandemic (COVID-19), in this article we address government policies related to Early Childhood Education, paying attention to a purposeful expectation, sometimes without proper dialogue with children, their
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::9756f6edc6a7249af19572af95a49c65
https://revistas2.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/16266/209209213481
https://revistas2.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/16266/209209213481
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Praxis Educativa. 15:1-15
In the temporal cut-off of the Coronavirus pandemic (COVID-19), in this article we address government policies related to Early Childhood Education, paying attention to a purposeful expectation, sometimes without proper dialogue with children, their
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cf13d12d36eb781842e07d388edab4bb
https://doi.org/10.5212/praxeduc.v.15.16266.088
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